五年级语文上册 无言的爱 2教案 沪教版

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1、无言的爱课题22.无言的爱教学目标知识与技能：1.阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。2.比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。3.感受动物之间友爱相处的温暖，反思人和人之间的关系。过程与方法：情感体验，交流感悟有所收获情感态度与价值观：懂得人与人之间要友好相处教学重点和难点重点：能简要说出课文内容和自己的感受。难点：体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。教学媒体投影课前学生准备了解动物趣闻教学流程一、谈话导入1.师：喜欢看有关动物节目的同学能否给大家介绍一些动物趣闻？（学生介绍）2

2、.今天老师也要给大家介绍两个有关动物的趣闻，相信你们一定会喜欢的！这也是电视里的两个镜头。出示课题：无言的爱（齐读课题）二、读懂课文1.师：课文主要写了电视中怎样的镜头？（1）学生带着问题默读课文（2）交流：简要说说课文内容学习镜头之一：故事中哪些地方让我们感动？让你感到无言的爱。可以做一些批注。出示：A.花猫把出生不久的4只小狗衔回狗窝，给它们喂奶，小狗也把花猫当母亲。B.体会书面语言的精练。C.体会母狗的焦急、花猫的“多管闲事”出示：母够急得在树下绕圈狂叫，小狗听而不闻，散开去往草丛里钻。母够急得在树下绕圈子汪汪直

3、叫，小狗听见里，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。比一比，说说喜欢哪一句，为什么，体会书面语言的精练。朗读体会比较句子：课后练习2（1）比较词语：安详、安然、安静学习镜头之二：1.出示：麻雀和另一只鸟住在同一窝里，两种父母鸟喂所有的小鸟，不分你我。2.比较句子，课后练习2（2）3.讨论：课题“无言的爱”是什么意思？阅读课文最后三节4.看到不会说话的动物之间充满了友爱，你感悟到什么？5.写一写，再说一说总结：今日世界，战争、恐怖和暴力活动不断，十分不安定。人类一旦失去理性，自相残杀，变得连动物都不如。读了课文，我们应该呼

4、吁人类的爱，呼唤人间友情，呼唤世界和平。三、学习写法课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头。你觉得这样写有什么好处？你在日常生活、电视或报刊中也看到过这样的镜头吗？想大家介绍一下（学生交流）板书设计无言的爱猫妈妈——施展母爱不同类的鸟——相亲相爱奔衔躺喂同处一窝相容献安不分彼此同喂幼鸟取含送拔教学效果的反馈在学生自学的基础上进行交流，引导学生能把场景描绘出来，并抓住重点词加以理解，表达自己的真实感受。其间有对内容的概括，语言的重组等表达方面的训练。不足：在引导学生体会书面语言的精练时，我只局限于课本，应该将课外的知识

5、拓展进来，比如：积累一些成语。