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《五年级英语下册 unit 2 period 6教案 人教pep》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、unit2Period6Specificvocabulary:says,eatalot,comes,sleep,wakeup,asks,alongtimeSpecifictargetsentences:学生能够听、说、读、写句型：Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?BecauseIcansleepalongtime.并能在情景中正确运用。Specificfunctionalexponents:学生能够运用句型Whydo
2、youlike…?BecauseIcan…Sourceofmaterial:教师准备教学多媒体课件教师准备学生阅读材料若干教师准备教学单词卡、教学录音带AssumptionsandAnticipatedproblems:学习本课前,学生已经熟练掌握一年四季,天气,季节的活动等词汇,能够简单描述各个季节的特征,并能运用以下句型进行围绕季节这个主题的对话:Whichseasondoyoulikebest?/What’syourfavouriteseason?Ilike…best./Whydoyoulike(su
3、mmer)?BecauseIcan…等.如何更有深度地对各个季节的优点进行描述并写出一篇介绍自己认为最好的某个季节的文章,这是学生在本节课的学习困难。一.Warm-upListenanddo:e.g.Ifyoucanswim,standup.（设计意图：设计了一个If听力游戏进行热身以及把相关的季节内容放在听力内容中,既调动了学生的学习热情,又为下面的阅读环节复习了必要的相关知识。活动类型C）二.GuessinggameInviteonestudenttodescribeaseason,thenguessw
4、hatseasonitis.（设计意图：使学生对四季的特征有了更清楚的认识，为下面的阅读提供了充分的知识准备。活动类型：A/R。）三.Presentation1．猜测（1）Opentheirbooks,observe观察thepicturesandtellwhattheycanseeinthepictures.（2）Predict猜测—whatisthestoryabout?2．Readforthefirsttime快读Readthetextfor15seconds,underlinethekeywords
5、andtell:thestoryisabout…3．Readforthesecondtime细读(1)ReadthetextandTrueorFalse1.Ziplikessummerbecauseitisveryhotinsummer.TF2.ZoomandZipeatmanyfruitsinfall.TF3.Zoomlikessleepingverymuch.TF4.ZoomandZipsleepwhenspringcomes.TF(2)Sharetheanswersintheclass.Teachal
6、ot,wakeup.4.Readthetextaloudtogether.5.Workingroupsof6toraisesomequestions.Theneachgroupchoosesonequestionfortheothergroupstoanswer.e.g.What’sZip’sfavouriteseason?Why?WhichseasondoesZoomlikebest?Why?（设计意图：引导学生能够运用阅读中的Predicting（预测），Scanning(快速浏览)，Intensive
7、reading(精读)等阅读技巧，培养学生学习能力，强调学生的学习策略，使学生能很好理解文章意义，获得相关知识。活动类型:A/R/C）四．Extension1．EncourageSstotalkaboutthingswecandoinfourseasons.2．.Dividtheclassinto4groups,readapassage---SeasonsinChinaandhaveadebate---whichseasonisthebesttocometoChina!（设计意图：激发了学生的学习热情,又为
8、下面的写作环节做了很好的铺垫。活动类型:A）SupplementaryReadingSeasonsinChinaWhichseasonisthebesttimetocometoChina?InSpring,theweatherisnice.It’salwayswarmandwindy.Wecanplanttreesandflowers.WecangotoKunminginspring.Kunmingisveryb
