五年级英语下册 unit 2(4)教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版英语教案5Bunit2Unit2Atelephonecall第二课时课题unit2atelephonecall三维目标知识与能力1.能正确地听、说、读、写单词lunch,speak,feel2.能初步理解并运用句型howdoyoufeelnow?ifeel…..3.能正确地听、说、读日常用语mayIspeakto…?thisis…speaking.seeyousoon过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.听录音，跟读课文。2.划出生词

2、，查字典。3.试着翻译课文。  教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略A.复习导入（3分钟）Freetalk生问师答生问生答s:Notsogood.s:I’vegotastomachaches:Thankyou.B.自学展示及合作探究（23分钟）帮助学生回答Ifeelill/hot/tied…s:thankyou.师生之间以freetalk的形式复习句型what’swrongwithyou?和本单元b部分的单词t:hello,xxxhowareyoutoday?(出示图片要求学生根据图片回答)t:what’swrongwithy

3、ou?t:I’msorrytohearthat.Ihopeyougetbettersoon...1.生跟读数遍看图编对话，练习并表演s1:Yes,thisisxxx./s2:no,thisisxxx.学生练习用mayIspeakto…打电话学生理解absent的意思学生理解第2句中her的意思学生理解afterlunch学生根据提示问题听课文引言，作完整回答，基础较差的同学也可作简略回答。Whatdayistoday?WhereisHelen?Whyissheabsent?What’swrongwithher?Howdoesshefeelnow?Issh

4、etakinganymedicine?跟读课文。C．巩固练习（3分钟）学生自读课文。师关切地询问刚才回答不舒服的学生：howdoyoufeelnow?t:Icangetaglassofwaterforyou.2、板书：howdoyoufeelnow?Ifeel….Icangeta/some…foryou.教师逐一出示p7的图片.复习打电话（5a学过）并新授mayIspeakto…t:hello,isthatxxx?t:sorry.(板书speakmayIspeakto…thisis…speaking)在此基础上，教师出示课文挂图并用语言直接导入：Hele

5、nisnotatschoolshe’sabsenttodayshe’sill，然后指着挂图说HelenisinherbedroomSuyangiscallingher.教师出示钟面，指针显示12：30师：Suyangcallsherafterlunch.复述课文。D拓展练习（4分钟）根据对话内容合作编一段新对话。E.达标检测（5分钟）《一课一练》P9,10F作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。播放录音二遍帮助学生理解takesomemedicine  反馈评价。领读、倾听、反馈。跟一学生对话、作示范。巡视了解完成情况。反馈评价。*熟读课文，语

6、音准确。**默出单词表U2的蓝色单词。***根据课文写一段简短对话。