五年级英语下册 unit 7(4)教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版五年级下册英语5BUnit7Abusyday  AReadandsay(第一课时)三维目标1．能正确理解对话内容，并熟读、表演对话。2．四会掌握词really,ready,brushone’steeth…3.初步了解时间的另一种表达方法。4．在教师指导下提高学生自主学习的能力。预习作业          1.听A部分录音，跟读。2.划出生词，试着读并根据上下文猜测词义。教学准备PPT、课堂练习纸学程预设导航策略调整反思A.    Warming–up(5分钟)1.      FreetalkAreyoureadyforclass?Whatdayis

2、ittoday?Who’sondutytoday?…2.      Playagame:ListenanddoB.Pre-reading(8分钟)Time引出句型：Areyoureadyfor..?Yes/Notyet.教学词组onduty复习动词词组，为后面的学习作铺垫。教学词组brushteeth教学句型:Whattimeisit?比较时间的两种表达方式sixtwenty    twentypastsixa.出示刷牙的场景，T:Whatishedoing?What’sthetime?Whattimeisit?S:It’ssixtwenty.T:Alsow

3、ecansayit’stwentypastsix.b.同法教授half、quarter、toc.比较past和to的用法区别C.While–reading(15分钟)1.T:Thismorning,Ihavethreelessons.Iamreallybusy.ButDavidisbusyfromseveninthemorningtotenatnight.Heisreallybusy,too.Hehasa  busyday.2.David’sbusymorning⑴Listenandwrite“T”or“F”a.ItisTuesday.           

4、         (  )b.Davidgetsupat7:30.            (  )c.Heishavingbreakfastattento教学past总结past、to的用法教学really、busy出示课题abusyday指导学生朗读，纠正发音指导学生快速读第二段对话，找出关键词，回答问题。出示插图，让学生根据插图提出问题。教师适当补充情感教育：Neverputofftilltomorrowwhatmaybedonetoday.今日事，今日毕学生完成练习，教师巡回指导。教师示范，根据表格内容表述自己一天的情况。☆读熟A部分，默会四会单词。☆

5、☆以MyDay为题介绍自己一天的生活☆☆☆调查家人或朋友一天的生活情况，能用英语表达。seven.(  )d.Hehasnotimeforlunch.          (  )e.Hecantakesomebreadwithhim.  (  )⑵readbyyourselves.Andactout.⑶Readthedialoguetogether.3.David’sbusyafternoon⑴Readthedialogueandanswerthequestions.a.Whoisondutytoday?bWhatdotheyneedtodo?c.Whatd

6、oes“bequick”mean?d.Isthereabasketballgameintheafternoon?⑵asksomeonetoreadthedialogue.⑶readtogether.三、David’sbusynight⑴出示第三段课文插图Canyouasksomequestions?Whattimeisit?WhatisDaviddoing?DoesDavidwanttowatchTV?⑵Readthedialogue.Step3.Practice.1.Whywesay:Davidisreallybusytoday?⑵Writeadiary.

7、(日记)Igetupat  half  past_____andbrush_______  atten__________.Ihavenotimefor________.Itake  some  bread  ______me.Iamondutytoday.MikeandIneedto_______thelibrary.We  watch  a  footballgameat______________pastfour.Now,Iamdoinghomework.Iamreally_____today.Step4Post-taskActivities.1.  

8、    Writeatimetable2.