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时间:2018-12-20
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1、近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式城乡学生互动体验计划 一、活动主旨 1.促进教育公平。让义务教育段城乡学生互动、合作、共享“三个”建设成果,推进城乡教育一体化。 2.提高教育质量。全面实施素质教育,着力提高学生的自主能力、实践能力和创新能力。 3.推动教育创新。深化感恩励志教育,以互动体验为主要方式,促进城乡学生互动相长、和谐发展。 二、活动对象 全市义务教育段城乡小学6年级和初中一、二年级学生,在校期间至少进城或下乡参加一次体验活动。 三、活动内容 根据城市和农村学生的不同特点,
2、体验活动要从实际出发,以学校为纽带,以班级为单位,开展形式多样的互动体验活动。主要有: 1.“我们手拉手,结成好朋友”活动 开展城乡学生手拉手系列活动,帮助城乡学生自主寻找成长好伙伴,结为学习、生活中的好朋友。引导他们在共同体验生活、书信交流中,相互了解,相互学习,相互帮助,感受同学间的优秀品质。在丰富生活,开阔视野,陶冶情操的同时,增进城乡学生之间的友谊,让他们在同一片蓝天下茁壮成长。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形
3、成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式 2.“素质拓展,互帮互学”活动 通过学生之间的科技、文艺、体育、劳技等兴趣特长的展示和训练活动,让城乡学生认识自身潜能,增强自信心,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;学会关心他人,培养合作精神,增强团队意识,进而培育学生的责任意识、创新精神和实践能力。 3.“快乐牵手逛新城”活动 通过游览美景,参观重大工程项目和生态环保、高新技术等重大建设项目;观赏农村湿地风光,参观农业生产基地,考察民风民俗等等,激发全体学生对城市文明、乡村文明的自豪感;感受新时代家乡发展的巨大成就,激发刻苦学习、励志成才的动力。 4.城乡学
4、生自主性体验活动 有条件的学校班级和学生家庭,可跨地区、跨学校经常性自主开展“好朋友共读一本书”、“邀请好友回家做客”、“我给好友一次祝福”、“友好班级友谊赛”、“悄悄知心话”等互动体验活动。 四、实施步骤 1.启动试点。全市城乡学生互动体验活动仪式于1年5月启动。1年秋学期开始,各县先期组织20%左右的城乡学生结对试点。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式 2.积极实施。各学
5、校认真制定互动实施方案和活动计划,在实践中积累经验,在此基础上,全面推开城乡中小学生互动体验活动。 3.成果展示。充分发挥各级媒体和《时报》教育专版的作用,鼓励、引导中小学生积极投稿。《时报》教育版将开设专栏,通过“互动体验游记”、“好朋友的故事”征文和“城乡新貌”优秀摄影作品展等多种形式,展示互动体验活动成果。 五、保障措施 1.加强组织领导,精心筹划实施。义务教育段城乡学生互动体验活动,是一项创新性教育活动。各县教育行政部门要切实加强领导,明确专人,负责城乡学生互动体验活动的管理,主动协调各有关部门开辟互动体验基地,广泛动员中小学生家长关心参与。全市各义务教育段学校应成立领导小组
6、,统一思想,安排专人负责,制定互动实施方案,确保活动取得实效。 2.强化管理责任,确保学生安全。各有关单位要牢固树立安全意识,把学生安全工作摆在首位。要按照学生自愿、家长申请、学校组织的原则,有序开展互动体验活动。各地各校要制定安全预案,落实分管局长、校长的安全领导责任、班主任的安全管理责任,严谨、周密、细致地做好每个环节的组织、管理工作,确保活动安全有序进行。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉
7、模式和青岛模式 3.加强督促检查,建立长效机制。要健全互动体验活动定期报告、考核评价、总结分析等制度,市教育局基教处负责加强对活动开展情况的跟踪督查,每年对各地城乡学生互动体验活动进行专项考评,并纳入县年度教育工作综合考评项目,适时组织城乡学生互动体验成果汇展,对工作成绩突出的单位和个人予以表彰奖励。城乡学生互动体验计划目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序
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