湘教通〔2011〕430号.doc

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1、湘教通〔2011〕430号关于举办湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛的通知各普通高等学校：根据教育部《关于举办第二届全国大学生职业生涯规划大赛的通知》（教学司函〔2011〕62号）要求，为普及大学生职业生涯规划知识，引导大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理规划大学生活，提升求职就业技能，同时选拔优秀选手参加全国大赛，经研究，决定举办湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：一、组织单位主办单位：湖南省教育厅承办单位：湖南省教育厅毕业生就业办公室　　　　　湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心协

2、办单位：湖南省普通高等学校毕业生就业促进会二、大赛主题与宗旨大赛以大学生励志、成才、就业为主题，以提高职业素养，提升就业能力为宗旨。三、参赛对象全日制普通高等学校专科及以上学历（含专科）在校大学生四、参赛报名9以学校为单位组织参赛报名，报名采取自愿原则。申请参赛高校的就业工作主管部门要填写《高校参赛报名回执表》（见附件1），并请在2011年10月1日前发传真至省大赛组委会。各参赛高校负责组织实施校内初赛及其他相关工作。五、赛程安排1、9月至10月中旬高校初赛。各高校自行组织实施本校初赛及其他相关工作，组织形式和内容可参考省决赛的方案，设

3、计相应的实践实习环节。参赛学生可免费使用全国大学生就业公共服务立体化平台（www.ncss.org.cn）提供的大学生职业测评与规划系统或其他系统完成个人职业生涯规划设计书面作品。2、各参赛学校须于2011年10月14日前，向省大赛组委会提交推荐参加全省决赛的学生的参赛作品书面文档和电子文档（材料的具体要求见附件2），各高校限报3名选手。3、10月下旬全省决赛。决赛分为本科院校组和高职高专院校组，省大赛组委会组织有关专家对高校选送参赛选手提交的材料进行评审后，分别确定本科院校组、高职高专院校组得分靠前的25、15名选手参加省决赛。4、全

4、省决赛分为书面文档评审、现场展示、职业角色情境模拟三个环节。书面文档分为个人职业生涯规划书和《职业生涯人物访谈报告》两个部分，作品由评委匿名评审按照评分标准进行打分。现场展示环节每位选手限时10分钟，包括5分钟自我陈述（通过制作PPT，进行自我展示），92分钟对上一位选手的作品进行点评（参赛选手职业规划作品互评），3分钟回答评委提问，评委根据参赛选手的现场表现进行打分。职业角色情境模拟环节由参赛选手围绕“如何应对职场困惑”这一主题自编时长8分钟以内的短剧，选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数

5、不超过5人。扮演结束后，选手进行2分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。5、本次大赛总成绩取三个环节的加权得分，其中书面文档评审成绩占决赛成绩的30％，现场展示成绩占50％，职业角色情境模拟占20％（评选标准详见附件三）。6、根据全国大赛湖南省参赛名额，取全省决赛排名靠前者参加11月至12月举办的全国总决赛。六、大赛组织我厅将成立大赛组委会，负责统筹、协调、组织实施全省决赛的各项相关工作。全省决赛将邀请资深职业咨询专家、企业人力资源总监、用人单位代表等专业人士分别组成决赛

6、评委会，按不同阶段有关程序和要求进行评审。七、网络支持参赛学校、辅导教师和选手可登录全国大学生就业公共服务立体化平台（www.ncss.org.cn）9大赛专页进行统一报名，并及时掌握赛事流程、参赛标准及进展情况。八、奖项设置大赛设特等奖2名（本、专科组各1名）、一等奖5名（本科组3名、专科组2名）、二等奖8名（本科组5名、专科组3名）、三等奖12名（本科组7名、专科组5名）、优秀奖若干名；设高校优秀组织奖7名、优秀指导教师奖7名。九、大赛组委会联系方式湖南省教育厅毕业生就业办公室联系人：周军、彭伟，电话：0731-84715492(兼

7、传真)湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心联系人：王彬、肖轶群、宋晶晶，电话：0731-82816678（兼传真）E-mail：923924973@qq.com，qq号：923924973通信地址：湖南省长沙市新建西路81号，邮编：410007附件：1、高校报名参赛回执表2、参赛作品规范3、大赛评选标准湖南省教育厅　二O一一年八月二十九日附件1：高校参赛报名回执表9学校名称负责部门负责人职务联系电话手机E-mail联系人职务联系电话手机E-mail请于10月1日前传真至0731-82816678，并将回执电子稿发送至9239249

8、73@qq.com以免遗漏。学校负责部门（公章）：填表时间：年月日附件2：书面文档作品规范9一、书面文档分为《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两个部分。1、《个人职业生涯规划书》。参赛作品以参