江教师[2018-2019学年上期] 3号.doc

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1、江教师[2018-2019学年上期]3号通知各中小学、幼儿园、职高：现将我院2018年9月18日至9月27研活动安排如下(见附件)。请各校相关教师准时参加。附件：江北区教师进修学院教研活动安排表重庆市江北区教师进修学院二○一八年九月十八日附件：江北区教师进修学院教研活动安排表小学1学科小学英语时间9月20日（星期四）上午：8:50参加人员5、6年级英语老师年级5、6年级地点新村实验小学（四楼多功能厅）主持人吕晓丽游咏活动内容主题：充分利用互联网提高小学英语课堂教学实效的探索1.听课：SpeakandWrite:Canyou...?Ican...执教者：

2、AlexLafontaine（北外教育硕士、外教专家）2.如何充分利用互联网提高小学英语教学的交流讲座。讲授者：马威（英语教育教法专家，全国国培骨干教师培训专家）备注请参加教研会的老师不迟到！谢谢！2学科中小学美术时间2018.9.21上午8：50——11：30参加人员区美术中心组成员新村小学：刘前艳、张蕾，鲤鱼池小学：冯卓，华新小学：阮莎莎，玉带山小学：曾余菊，劳卫小学：胡雅平、文妮，钢锋小学；刘影，洋河小学：何春宏，华渝实验校：肖静，十八中：彭美、陈远伟年级地点江北区教师进修学院9016会议室主持人彭康吴确安活动内容主题：江北区中小学美术学科课改推

3、进会1.区中小学美术学科课改推进策略研讨2.区未来教育现场会展示课例教学设计研讨3.市级规划课题结题准备工作布置备注3学科小学语文时间9月25日（星期二）上午：8:30参加人员四年级全体语文教师年级四年级地点江北区华新小学主持人石建活动内容主题：推进“五要素课堂”建设课例展示《白鹅》执教：华新小学陈永杰二、课例研讨1.分组研讨：聚焦核心目标的确定和学习方式的转变。2.组际交流：各组代表进行“采蜜”活动3.小组汇报：各组随机选取代表发言，其他组回应、补充、质疑。。4.总结提炼：教研员进行过程性指导，梳理老师们的意见和建议，进行课例重建。三、试卷修正1.（

4、活动前置）教研员发放单元试卷初稿在教导主任群，教导主任按分配的单元（见下表）打印下发给该校教研组。2.教研员对单元试卷命制情况进行讲解3.分组研讨，在学校意见的基础上，基于单元核心目标对试卷再次进行质疑修正，达成共识。备注1.各校教研组在校本教研时集体备课《白鹅》2.各位教师参加活动时请带上完成的单元试卷以及教材、红笔。附：单元试题分配表：请各校四年级教研组按分配单元完成答卷工作，组内研讨，提出修改意见，用红笔标注。作好在区级教研活动时交流的准备。组号重点研讨单元主要承担学校1一、二单元观音桥小学（五里坪）、钢锋小学、鱼嘴小学、复盛实验学校、五里店小学

5、、石马村2三、四单元洋河小学（含头塘小学）、科技实验小学、雨花小学、苗儿石小学、华渝实验校、五宝小学3半期试题玉带山小学、鸿恩实验学校、培新小学、滨江小学、寸滩实验学校、、郭家沱小学4五、六单元华新小学、建北小学、徐悲鸿小学、行知学校、东风实验学校、劳卫小学5七、八单元新村小学、新村致远小学、蜀都小学、载英实验学校、米亭子小学、望江小学6期末试题同创国际小学、鲤鱼池小学（北大资源鲤鱼池小学）、和济小学、胜利村小学、黑石子小学、港城小学4学科数学时间9月25日（下周二）下午2:00参加人员一年级数学教师年级一年级地点新村小学主持人蔡晓莉活动内容一年级数学

6、教材解读与习惯能力培养1.问题研讨：一年级学生数学课堂学习中存在的问题有哪些？2.微分享：骨干教师分享一年级学生数学学习习惯与能力的培养策略。3.微讲座：一年级数学学习内容对数学核心素养的培养价值备注参会教师务必带上小学数学一年级上册教材。5学科音乐时间9.25日下午2点参加人员全体中小学音乐教师年级中小学音乐地点进修学院6010主持人李智申光健活动内容主题：开学工作会及论文写作指导1.总结上期全区中小学音乐工作完成情况。2.解读本学期全区中小学音乐工作计划及工作重点。3.音乐论文的写作指导。备注6学科《道德与法治》时间2018/9/27（星期四）上午

7、8:30——11:40参加人员1、各学校学科分管行政及学科教师共3人2、区学科中心组全体人员年级1—6年级地点钢锋小学主持人罗茜活动内容《道德与法治》课堂教学重构暨微课设计分享1．观摩米亭子小学刘丹丹重构执教三年级《爸爸妈妈在我心中——爱父母在行动》一课2.中心组成员对本节课的重构作互动点评。3.《道德与法治》1—2年级微课设计展示并作对话交流。4.微型讲座“把课堂打开将问题植入——研究有实效的教学方法”5.传达布置下阶段重要教研工作。备注1.本次教研活动是为了承接《道德与法治》三年级新教材在实施过程中对教材的再认识以及对课堂教学活动设计的不断思考而特

8、别设置的一次研修活动。2.本次教研活动将对《道德与法治》微课设计作一次重点研究，这在未来学校的