普通高等学校本科教学工作水平评估指标详解.doc

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1、普通高等学校本科教学工作水平评估指标详解教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）共列出一级评估指标7项，另加“特色项目”。由一级指标延伸出二级指标19项。每一个二级指标都有若干观测点。为有助于全院干部、教师全面了解各项指标的内涵，洞悉每一个观测点的要旨，我们在深入研究教育部有关评估的政策说明与评估专家的指标解读基础上，我们对评估指标体系中的每一个二级指标及其观测点进行了详细解析，以供参考。一、办学指导思想办学指导思想是学校的顶层设计，包括学校的办学思路、教育理念、学校定位、

2、办学特色、发展目标等，还须体现在教学工作的中心地位、学校的资源配置、师资队伍建设、人才培养模式等方面。学校的物质文化、制度文化、精神文化，以及校风等也能反映出学校的办学指导思想。该项指标中设“学校定位”和“办学思路”2个二级指标，共有3个观测点。1.1学校定位二级指标主要观测点参考权重等级标准AC1.1学校定位●学校的定位与规划1.0定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施定位基本准确，有学校发展规划，并付诸实施1.1.1学校的定位与规划学校定位是学校根据国家、地区、行业经济建设和社会发展的需要，以及自身条件和特

3、点，对学校功能和地位所做出的角色选择，是学校自身存在价值的体现。学校定位的内容应包括综合定位、功能定位、服务面向定位、办学水平定位、办学特色定位、办学类型定位、办学层次定位、学校类别定位、学科门类定位、学科专业定位、发展规模定位等。学校定位应在学校章程、发展规划及学校重要文件中有完整、科学的表述，在学校领导各种场合的讲话、论文、著作中必须有所体现。学校规划是学校发展的总体设计。总体规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划及校园建设规划四个基本规划，同时还包括课程建设规划、教学实践基地建设规划

4、等单项教学建设规划。学校各项规划目标首先要符合学校的定位，规划的措施应保证学校定位的实现。学校要制定以总体规划为统领，以单项规划为支撑的完整的规划体系。所有规划都应有科学性、可行性和可操作性。221.2办学思路二级指标主要观测点参考权重等级标准AC1.2办学思路●教育思想观念0.5具有先进的教育思想观念，办学思路明确、质量意识强注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思想清晰，有质量意识●教学中心地位0.5一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其它工作的关系，第一责

5、任人责任明确1.2.1教育思想观念教育思想是对高等教育的宏观的理性的认识，是对办什么样的学校和怎样办学校的总的理解和认识。教育观念则是对高等教育中一些事物的观点，二者也可统称为教育理念。教育理念是指学校的高层管理者和教育工作者对学校的管理和教育所持的信念和态度，也是对学校教育的理性认识、理想追求。 教育理念应包括学院的办学理念、院长的治校理念、教师的执教理念、学院的定位理念、学院的特色理念，以及学院的文化理念等。在当代高等学校的发展中，一是要树立科学的发展观，二是要树立现代的质量观。还要特别处理好大众化教育下的规模

6、与质量、发展与投入、改革与建设、教学与科研、大众教育与精英教育等的关系，其中质量意识是核心，要确立党政一把手是教学质量第一责任人的制度，要树立质量是高等学校生命线的观点，要建立和完善校内教学质量的标准体系、监控体系、保障体系，要不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，开创本科教育教学工作的新局面。1.2.2教学中心地位教学中心地位是指高等学校在办学过程中学校领导及主要管理者对学校教学工作所持的认识、态度和作法，是学校办学指导思想的主要体现，是学校领导重视教学工作程度的显现，是学校领导和管理者处理教学工作与其

7、他工作关系时的准则。教学中心地位既体现在学校领导在处理教学工作的言论和行动中，也表现在各级管理部门及管理者对待教学工作的态度和认识中；既体现在学校的办学理念和学校定位中，也体现在学校的规章制度和各项政策中。教学中心地位应体现在怎样对待教学工作、怎样对待教师、怎样对待学生三个重要方面。教学中心地位应在学校的日常工作中得到充分展现，如：学校党政领导例会研究教学工作情况；学校领导深入教学第一线调查研究、解决教学中存在问题情况；学校党政一把手第一责任人的质量意识和重视教学工作的程度；学校经费满足教学需要的程度和落实情况；学

8、校处理人才培养、教学工作与其他工作的关系情况；学校各职能部门对教师、学生及教学工作的服务承诺情况；学校向教学第一线倾斜的政策、制度情况；本科教育在各层次、各类型教育中的地位情况；学校对教学中心地位的舆论、宣传情况等。二．师资队伍师资是学校办学中的核心要素之一，师资队伍的整体素质是高校办学水平的重要标志，师资队伍建设是学校的重要基础建设。22由于近年来我国高等