新人音版小学二年级音乐上册教案全册

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1、第一课问声好第一课时教学内容1．学唱歌曲《森林水车》。2．听赏歌曲《夏天的阳光》。教学目标1．学会歌曲《森林火车》。2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程（一）唱歌《森林火车》（二）欣赏《夏天的阳光》（三）综合复习教学评价1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。第二课时教学内容复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系

2、。教学目标1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。1教学过程（一）复习1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。（二）音乐活动“音的高低”’1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。(三)教学评价1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。2．学生是否对音高的练习感兴趣。3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。第三课时教学内容1．学唱歌曲《早上好》。2．歌表

3、演创作。教学目标1．学会演唱歌曲《早上好》。2．创编歌表演，培养学生的创新能力。教学过程1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。2．启发学生谈谈对麻雀的了解。23．教师示范，有感情的朗读歌词。4．教师要求学生背唱这首歌曲。教学评价是否能有感情地演唱这首歌曲。第四课时教学内容1．复习歌曲《早上好》并表演。2．听赏歌曲《小麻雀》。教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。教学过程1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。3．跟着录音轻声哼唱歌曲。第二课幸福的歌第一课时教学内容学

4、唱歌曲《快乐的罗嗦》教学目标1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。2．学唱歌曲《快乐的罗嗦》的唱名。33．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）师生问好和《快乐的罗嗦》。（二）课题导入（三）教师做本课小结教学评价1．能否有感情的背唱歌曲《快乐的罗嗦》。2．能否边唱歌曲边进行简单的表演。第二课时教学内容欣赏乐曲《阳光下的孩子》。教学目标1．听辨和感受音乐的变化。2．跟着音乐进行表演。教学过程（一）导入课题（二）听赏音乐《阳光下的孩子》（三）师生一起总结本课教学评价l．能否听辨出音乐情绪的变化。2．跟着音乐进行简单的表

5、演。第三课时4教学内容《彝家娃娃真幸福》教学目标根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面教学过程（一）看图片讲故事。（二）为图片选择音乐。（三）配乐讲故事。教学评价1．能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。2．能否配乐讲《彝家娃娃真幸福》的故事。第四课时教学内容学唱歌曲《乃哟乃》教学目标1．背唱歌曲《乃哟乃》。2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）导入课题（二）学唱歌曲（三）教师小结教学评价1．能否有感情的背唱歌曲《乃哟乃》。2．能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。第三课音乐课5第一课时教学内容1．学唱歌曲《青蛙音

6、乐会》。2．，唱有关动物的歌曲。教学目标1．能熟练地演唱《青蛙音乐会》。2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验。教学过程（一）学唱《青蛙音乐会》（二）唱有关动物的歌曲。教学评价1．学生是否能熟练地演唱《青蛙音乐会》。2．学生是否能主动、积极地参与活动。第二课时教学内容1．复习《青蛙音乐会》。2．欣赏《百鸟朝凤》。教学目标1．能背唱《青蛙音乐会》。2．能积极参与音乐活动。教学过程（一）复习背唱《青蛙音乐会》6（二）听赏《百鸟朝凤》（三）唱唱做做教学评价1．学生能否熟悉地唱唱名。2．学生能否背唱《青蛙音乐会》。第三课时教学内容学唱歌曲《快乐的音乐

7、会》。教学目标1．能较准确地掌握齐唱这一种歌唱形式。2．能主动参与齐唱或领唱。教学过程1．教师将录制好的领唱、齐唱《快乐的音乐会》完整地放一遍。2．教师教唱歌曲几遍。3．老师领唱、同学们齐唱，要求齐唱部分准确、整齐。教学评价1．学生能否尽快掌握齐唱这一歌唱形式。2．学生是否在讨论中积极发言。第四课时教学内容1．欣赏《唢呐配喇叭》。2．发声练习《铃鼓》。7教学目标1．能安静地欣赏乐曲。2．能积极创造歌曲的歌词和曲谱。教学过程（一）发声练习《铃鼓》（二）听赏《唢呐配喇叭》教学评价1．学生是否能主动积极地参与歌表演。2．学生是否会创造歌曲的歌词和曲

8、谱。第四课咯咯哒第一课时教学内容唱歌《公鸡母鸡》。教学目标1．初步学会歌曲《公鸡母鸡》。2．能积极探索乐器的演奏方法。教学过程1．听《公鸡母鸡》的录音数遍。2．教师