最新闽教版英语六年级下册教案

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1、Unit1WinterActivitiesPartA教学目标1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，theYangtzeRiver,goback。2.学习句型：Didyougoanywhereinwinter?Yes.IwenttoShandong.Iclimbedafamousmountain.3.复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。4.学说韵律诗：Sightseeing。5.功能：假日活动。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放本套教材五

2、年级下册第7页的韵律诗：HowWasYourVacation?全班学生模仿录音说一说。Step2Review教师出示学过的动词原形及其过去式，复习它们的音、义、形及变化规律。教师再出示一些动词词组，如：tooksomephotos，wentskating，climbedamountain，listenedtomusic等，进行复习巩固活动。Step3Presentation（一）呈现课文内容并学习新知识1.课文导入。教师请学生完整地听一遍课文录音或观看多媒体教学光盘，让学生整体感知课文。并在黑板的左边板书问题：Whe

3、redidJulia/WangTao/Sallygoinwinter?2.教学句子：ItraveledalongtheYangtzeRiver.（1）请学生再读课文，然后回答问题。（2）教师出示一张中国地图，请学生指出theYangtzeRiver的位置，引导学生说：“It’stheYangtzeRiver.It’saverylongriver.”（3）教学单词travel及其过去式traveled。（4）教学介词along。along的意思是“沿着，顺着，靠着……边”3.教学单词famous。4.学习单词anywh

4、ere及句型Didyougoanywhereinwinter?（二）熟读课文内容并表演对话1.教师再播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，请学生跟读并模仿语音语调。2.请学生三人一组，分角色朗读对话。3.请几组学生到台前表演对话，要求学生要根据对话内容加上适当的表情和动作。（三）巩固练习261.完成课本第3页的Askandanswer.部分。2.学说课本第7页的韵律诗：Sightseeing。Step4Extension综合活动：小调查。1.在学生间展开小调查活动，询问并记录某一位同学外出旅游的活动，将调查结果记录在

5、下表中。QuestionNameDidyougoanywhereinwinter(summer)?Whereisit?Whodidyougowith?Howdidyougothere?Howwastheweatherthere?Whatdidyoudothere?2.请部分学生向全班说一说自己的调查结果，如：×××wenttoHainanwithhisparentsinwinter.Theywenttherebyplane.It’shotandsunnythere.Theywentswimming.Theyhadso

6、medeliciousseafood.They….Step5Homework1.听课文录音，并模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.找几张自己在某个地方旅游的照片，下节课带来。PartB教学目标1.学习单词：make(made)，show，fat，thin等。2.学习句型：Lookatthesnowman.It’sshortandfat.Showmethedress，please.Whichdress?Thelongone.3.学唱歌曲：I’maLittleSnowman。教具准备1.有关单词和词组卡片。2

7、.Julia，WangTao和Sally的头像及一张雪人图片。3.一幅中国地图和一幅福建地图。4.包饺子、制作贺年卡等与动词make有关的图片。5.教师自己在某个地方旅游的照片。6.录音机或教学多媒体光盘。教学过程Step1Warmingup261.师生互致问候。2.学说韵律诗：Sightseeing。Step2Review1.复习上节课的内容。（1）教师将Julia，WangTao和Sally的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，（2）请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先

8、全体后个别的形式。2.复习动词的过去式及其原形。（1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。（2）再出示学过的动词do，is，are，see，listen，play及其过去式等，进行复习巩固活动。3.揭示课题并板书：Unit1WinterActivitiesPartB。Step3Presentation（一）带着问题，初步感知课文教师提出下列问