威职院办字〔2015〕22号.doc

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1、威职院办字〔2015〕22号学院办公室关于印发《威海职业学院威海市技术学院部门工作考核办法》的通知—13—各系部、处室、中心：《威海职业学院部门工作考核办法》已经学院党委会讨论通过，现予以印发，请认真组织实施。—13—学院办公室2015年6月12日—13—威海职业学院部门工作考核办法为进一步提高部门工作考核的科学性，发挥好考核的激励导向作用，进一步形成有利于推进学院持续、健康发展的管理和运行机制，现对学院各部门的考核工作提出以下办法。一、考核的原则对部门工作的考核，坚持将办学基本要求与工作成果达成度评价相结合，坚

2、持定性评价与定量评价相结合，坚持关键指标评价与360度评价相结合，着力调动积极性，保证公平性，努力使考核工作成为科学评价部门工作状态、引导部门积极主动提高工作水平的手段，以促进学院管理运行水平和办学成果水平的不断提高。二、考核的内容对系部的考核以定量评价为主，适当对内部运行管理和难以定量的项目进行测评；对行政后勤部门的评价以定性评价为主，适当对事关发展稳定的关键指标进行监控评价。（一）系部考核的指标内容对系部的考核主要包括以下内容（具体指标见附件1）。1.共性指标，满分200分。对学院发展具有重大影响、或具有刚性

3、和约束性要求的关键工作，或与人才培养工作直接相关的基本要求，纳入系部共性指标进行考核。—13—2.成果指标，最高分不超过160分，主要对反映办学成果的关键指标进行积分式评价。其中，教学改革依据《教学改革项目计分办法》，按专业技术岗位人均积分每分转换为2考核分纳入考核；科研成果依据《科研成果计分办法》，按专业技术岗位人均积分每分转换为2考核分纳入考核；社会服务成果依据到账净收入每千元计1成果分，按部门全体教职工数计算人均分，应用外语系和基础课教学部按每分转换为2考核分，其他系按每分转换为1考核分计入考核；社会声誉依

4、据获得的荣誉项目计分。对实际工作中完成但成果指标项目中没有纳入的相关工作成果，确属应纳入考核的，由政工处按照项目类别协调相关职能部门，经评委评议核定分数后纳入考核。3.创新指标，满分10分。获得工作创新提名奖的，在本项目中加2分，获得创新成果一、二、三等奖的分别加8、6、4分。4.综合评价，满分50分。综合评价项目由院领导和部门职工参加，主要对系部的日常工作作风与职工风貌、组织开展工作的态度和意愿、完成工作的内外部效应、内部管理水平等进行测评。其中，院领导评价占40分，本系部教职工评价占10分。基础课教学部的考核

5、指标中，剔除与学生工作有关的部分指标项后，考虑其他系部的得分率情况对共性指标得分进行折算。（二）行政后勤部门考核的指标内容对行政后勤部门的考核主要包括以下内容（具体指标见附件3）。—13—1.共性指标，满分40分。对学院发展具有重大影响、或具有刚性和约束性要求的关键工作，纳入部门共性指标进行考核。2.创新性指标，满分5分。获得年度工作创新奖一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，提名奖加1分。3.综合评价指标，满分55分。对行政后勤部门的综合评价，在全面衡量该部门工作状态、工作水平、服务大局、推进发展、配合协调

6、、完成领导交办的其他任务等现实表现的基础上，由院领导、系部负责人和全体教职工参与测评，分别占测评分的30分、20分、5分。三、考核的方法对部门工作的考核，根据考核项目和内容的不同，采取不同的方法进行。1.根据督查记录评分。学院年度重点工作任务或其他临时性重要工作任务，经院领导研究需要限期完成并进行督查督办的任务，由院办公室进行督办立项，并主要对所督查部门的响应速度、办理进度进行记录和评分。2.根据工作记录评分。此类项目由考核主管部门依据工作管理的具体要求，根据平时工作过程中的记录和评价情况进行评分，不再由被考核部

7、门提交其他备考文件。3.提报资料审核评分。此类项目由被考核部门根据考核要求提报相关数据和证明材料，由主管部门进行审核登记，并确认考核分数。—13—4.根据年度工作创新奖申报评审结果评分。此项目根据学院工作创新奖的评选办法进行，在申报的基础上进行评选，评选结果纳入到对部门工作的考核。5.会议测评。会议测评原则上在考核的最后阶段进行，在听取各部门年度工作情况汇报的基础上，由相关测评人进行书面评价。6.网上测评。由测评人根据网上测评系统的开放时间，直接在考核系统中进行评价。四、考核的结果（一）减分项综合工作考核中部门出

8、现以下情况之一的，予以减分：1.被考核部门在考核工作中弄虚作假的，相应考核项为0分，并在总分中每项（次）减实得总分的2%，考核部门在考核工作中把关不严、营私舞弊的，减实得总分5%；2.考核部门未按时完成考核工作，或平时工作管理有疏漏导致无法如实进行考核的，减该部门实得总分的2%。（二）考核结果各类考核指标的所有项目得分相加，扣除减分项后即为该部门考核总分。根据各部门的考核