二年级英语上册 unit2 period2教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版二年级英语上册教案Unit2What’syourfather?课题Unit2What’syourfather?第课时总第课时教学目标：（1）能听懂What’syour？并能根据实际情况用He’s/She’s…回答。（2）能正确使用What’syour？He’s/She’s…，语音语调正确。（3）进一步掌握四个单词。教学重点难点：（1）能听懂What’syour？并能根据实际情况用He’s/She’s…回答。（2）能正确使用What’syour？He’s/She’s…，语音语调正确。教具准备及辅助活动：

2、图片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P6。课外：听录音，熟练朗读A部分对话。主要板书计划Unit2What’syourfather?adoctor/anurse/aworker/acook，——What’syourfather/yourmother？——He’s/She’sa…教学过程：教学随笔A.Freetalk:对照B部分图片，请同桌相互练习。——Who’she/she?——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两

3、组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。B.Presentation：教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。T:(出示本单元的课文图片)Look!SuHaiandHelenarestilltalkingaboutthephotos.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetape.播放课文录音，引出课文内容。C.Learntosay1.采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。T:(指着第一幅图照片中Helen的父亲)What’sHelen’

4、sfather?Ss:(引导学生回答)He’sadoctor.2.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。在教对话过程中，教师要引导学生注意what和who在词义上的区别。3.操练与应用（1）教师让学生通过多种形式朗读课文。（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。（3）让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用Who’she/she?和Whatishe/she?相互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用Thisis…和He’s/sh

5、e’sa…向全班同学介绍。（4）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。教学随笔D.Practice活动手册P6（1）鼓励学生仔细观察插图内容。（2）听录音，学生做题。E.Assignhomework（1）听录音，熟练朗读A部分对话。（2）鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。