【中学教案】用途广泛的金属材料教案

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1、http://www.docin.com/sundae_meng用途广泛的金属材料教案南京第三高级中学周丽设计思想2005年9月，江苏省开始实施高中新课程改革，全面使用新教材。新课程强调“以学生发展为本”，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。《用途广泛的金属材料》作为新教材中一节全新的内容，课程材料接近生活，阅读性和活动性较强，因此这一节的教学我们以学生“自主、合作、探究、创新”为出发点进行教学设计。在设计中，侧重以下几个方面的问题：（1）运用现代信息技术，发挥网络多媒体的

2、教学功能；（2）指导学生查阅相关资料撰写小论文，培养学生收集、分析和处理信息的能力；（3）采用学生分组合作的形式，加强学生之间的交流与合作，注意培养学生的团队精神；（4）密切联系生产、生活实际，引导学生独立思考，利用已学知识解决生产、生活中的实际问题。鉴于教学内容需要大量丰富的信息素材，我们选择网络课的教学形式，搜集素材，制作网页，让学生学会网上搜索、查阅资料锻炼自主学习的能力，并采用学生喜爱的网上交流和小组讨论、课堂发言相结合的形式，使学生有更多地机会表现自己，开展合作学习。教材分析（一）本节内容在教材中的地位 http://

3、www.docin.com/sundae_meng《用途广泛的金属材料》是在本章金属单质、化合物性质学习结束后的一个重要延伸。内容选取了学生熟悉的铜合金和铁合金为载体说明合金性能，以及影响合金性能的因素，更好的结合学生实际。从知识角度看，本节内容知识点相对较少，难度较低，易于掌握，因此教材在本节设计了本章仅有的两个实践活动：一是关于合金的小论文，一是关于是否应该停止使用铝制饮料罐角色扮演。这样的安排，使本节内容更加充实，更好的体现了本章三维目标的均衡。（二）教学内容分析 教材从金属材料应用广泛引入，以两个专题的形式介绍了金属材料

4、。专题一，常见的合金的重要应用；专题二，正确选用金属材料。同时利用“科学视野”板块，介绍了新型材料稀土金属的分布和应用。合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求也仅为“能列举合金材料的重要应用”，故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途，应该着力开展实践活动，小论文、角色扮演要延伸至课外，做好动员和指导。这些教学内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标，理应获得相应的重视和教学资源。教学目标知识与技能：1.使学生初步了解常用的金属材料的成分、性能及用途。2.让学生了解金属材料的发展史，以及我国金

5、属材料的现状。3.使学生了解稀土金属材料的成分、特殊性能极其应用。过程与方法：1.让学生利用网络查阅筛选资料，提炼所需内容，把学习设置到问题情景中，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成问题解决的技能，并形成自主学习的能力。2.在网上交流和小组讨论、课堂发言中学会合作学习。3.使学生通过自己的调查课题，撰写小论文，认识到科研的方法。情感态度价值观：1.介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。2.积极开展社会调查活动，提高学生对金属材料的认识，增强其社会活动能力。3.开展多种形式的交流活动，培养学生的互助合作精神。http:/

6、/www.docin.com/sundae_meng教学方法自主--探究型网络学习，小组讨论、合作，交流汇报教学过程本节课的特点就是由问题出发，通过让学生自主探究寻找解决问题的答案。为了配合本节课的教学，我事先对班级学生进行分组，分工，布置学生活动。我们和学生一起讨论根据小论文制作的PPT，以求丰富生动的展示调查研究的成果；我们课前对“角色扮演活动”做了精心准备，从写剧本、选演员到课前排练，同学们非常投入。教师活动学生活动导语：金属材料对推动社会文明的发展做出了巨大贡献。青铜时代和铁器时代曾在人类历史上留下光辉的篇章，钢铁的大规

7、模应用则成为工业时代的基础。现在，新型金属材料的层出不穷，在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等方面正发挥着日益重要的作用。 今天的这堂课，我们就来一起探讨用途广泛的金属材料。简介主页的几大板块一．金属材料――合金思考一：初中曾学过有关合金的知识，你还记得合金吗？合金有哪些优良的性质？小结：合金具有高强度、优良的塑性和韧性，耐热、耐寒，可铸造、锻造、冲压和焊接，还有良好的导电性、导热性和铁磁性;熔点比各成分的低。合金比各成分纯金属具有更广泛的用途。二．合金材料的应用倾听、思索、进入网页，浏览主页。回忆初中有关合金的内容，回答

8、问题。浏览网页学习相关内容资料一：合金的基础知识http://www.docin.com/sundae_meng讲述：金属材料在生产和日常生活中有着广泛的应用，下面我们就来一起了解常见的合金材料的成分、性能和用途。思考二：你知道合金在生活中有哪些用途吗？请举例说