吴川市塘缀镇申报广东省教育强镇督导验收.doc

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1、吴川市塘缀镇申报广东省教育强镇督导验收自评分说明吴川市塘缀镇人民政府2015年3月塘缀镇申报广东省教育强镇分项自评结果一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与机制（18分）1.1.1331.1.2331.1.3331.1.4331.1.5331.1.633（二）改善办学条件（38分）1.2.110101.2.232.61.2.3661.2.4661.2.554.51.2.6441.2.7221.2.822（三）师资队伍建设（13分）1.3.1551.3.286.7二、教育管理与素质教育（四）规范办学行为与素质教育（22分）2.4.1332.4.2332.4.3332

2、.4.4332.4.5332.4.6222.4.7332.4.822（五）办学成效（9分）2.5.1222.5.2332.5.3222.5.422督导验收指标得分10097.8塘缀镇申报广东省教育强镇分项自评说明及资料目录一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.133　评估标准制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。操作说

3、明本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件档案和听取汇报进行评分。已制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作得1分，没有制定教育“创强”实施方案的扣0.5分，没有推进教育强镇创建的扣0.5分，有推进教育强镇创建工作但成效不明显的扣0.2分（扣分是在本要素满分1分里扣除，下同）。镇党委政府教育领导体制健全，把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，有效解决教育改革与发展中的困难和问题的得1分，镇党委政府教育领导体制不健全的扣0.5分，未把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，未能较好地解决教育

4、改革与发展中的困难和问题的扣0.5分。政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况的得0.5分，否则0分。尊师重教的社会氛围良好的得0.5分，否则0分。自评说明1、镇党委政府明确提出2015年实现创建广东省教育强镇目标，积极推进教育创强工作，成立了塘缀镇创强工作领导小组：镇委书记林伯坚同志任组长，镇长李伟文同志任常务副组长，各相关职能部门负责人和各村（社区）书记任组员，下设创强办公室负责管理日常工作，并制定了《塘缀镇创建广东省教育强镇工作实施方案》。2、镇党委、政府认真落实教育优先发展战略，健全党委政府教育领导体制，构建党委政府、学校与社会三位一体的管理体系，制定领导任期责任考核制度，明确了

5、镇、村、学校三级教育工作责任。修订和完善了《塘缀镇领导班子和领导干部政绩考核实施办法》，把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标和政绩考核的重要内容之一。不定期召开专门会议，研究和解决教育改革与发展中碰到的困难和问题，近三年解决10所学校的土地边界问题，为30所学校解决了9万平方米土地扩建校舍及运动场。3、镇政府定期向镇人民代表大会报告实施义务教育的工作情况，并对下一步教育工作提出建议，自觉接受镇人民代表大会的监督。4、我镇坚持每年召开教师节表彰大会，表彰和奖励优秀教师和先进教育工作者，镇领导每逢重大节日都为教职工送去慰问，各村积极支持教育，设立奖教奖学资金，近三年全镇奖教奖学资金累计近

6、300多万元，教师安教乐教，教师队伍稳定。（本指标自评分：3分）资料目录资料编号序号资料名称盒号1-1-1-11镇政府创建教育强镇实施方案及创强建设规划进度表1　2近三年镇教育创强专题会议记录3近三年镇对教育创强工作的工作部署和具体措施的资料1-1-1-21党委政府教育领导体制文件资料2　1-1-1-31解决教育困难问题的资料1-1-1-41尊师重教相关资料28塘缀镇申报广东省教育强镇分项自评说明及资料目录一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.233　评估标准多渠道筹措教育创强经费，积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。操作说明本指标需通过听取汇报和访谈进

7、行评分。积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学并且成效明显的得3分，积极发动过没有成效的扣1.5分，成效不明显的扣0.5分。自评说明镇党委、政府坚持优先考虑教育发展需要，积极争取上级下拨教育创强经费。今年三月，吴川市财政下拨940万元作为我镇的创强建设资金，确保我镇创强工作顺利开展。同时，通过多形式、多渠道发动群众捐资助学，得到社会各界人士积极响应，全镇上下形成了“捐资助学，合力创强”的火热局面，近三年来共筹得资金3585