《汽车发动机原理》教案

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1、授课教案《汽车发动机原理》20～20学年第学期学院（部）汽车工程学院系（室）车辆工程系课程代码总学时32课程类别必修（■）；核心（■）；公选（）；选修（）授课专业本学院各专业授课班级任课教师张珏成职称教案（课时备课）第1次课2学时课目：第1章发动机的性能课目、课题课题：发动机的评价指标教学目的：使学生初步具有评价发动机整机的能力教学目的教学要求：掌握发动机的评价角度与方法；和要求掌握发动机有效性能指标、环境性能指标和强化指标；理解发动机整机综合评价。重点重点：发动机有效功率、有效转矩、有效燃油消耗率难点难点：发动机平均有效压力和有效热效率两个概念的运用教学内容：1、发动机的动力性能指

2、标，30min；2、发动机的经济性能指标，15min；3、发动机的强化性能指标，15min；4、发动机的环境性能指标，20min。教学方法教学手段：1、PPT演示和课堂讲授教学手段2、校精品课程网站资源利用师生互动3、课堂提问与讨论分析4、作业与练习时间分配师生互动：板书设计课堂提问，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为10min板书设计：1、板书时机：动力性能指标的试验测量、单位时间燃油消耗量的试验测量、有效功和平均有效压力概念的解释。2、板书布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次板书。1、布置思考题：（1）如何对发动机进行综合评价？如何估量发动机评价的前

3、提条件？作业布置（2）发动机的评价方法是什么？如何获得性能评价指标？2、作业范围由学生根据精品课程网站资源自由利用。[1]周龙保主编．内燃机学[M]．北京：机械工业出版社，1999．主要参[2]J.B.Heywood.InternalCombustionEngineFundamentals[M].N.Y.:McGraw-Hill,2009．考资料[3]董敬等．汽车拖拉机发动机，第3版[M]．北京：机械工业出版社，2000．[4]冯健璋．汽车发动机原理与汽车理论，第2版[M]．北京：机械工业出版社，2005课后自我总结分析1教案（课时备课）第2次课2学时课目：第1章发动机的性能课目、课

4、题课题：发动机实际循环的评价指标与机械损失教学目的：使学生初步具有评价发动机实际循环的能力教学目的教学要求：掌握发动机实际循环的评价角度与方法；和要求掌握发动机实际循环的过程、指示性能指标、机械损失；理解发动机指示性能指标获取方法。重点重点：发动机指示功与指示功率、指示燃油消耗率难点难点：发动机指示性能指标获取方法教学内容：1、发动机实际循环与各组成过程，各组成过程的起终点，20min；2、发动机实际循环的动力性能与经济性能指标，20min；3、发动机实际循环示功图的获取，10min；4、机械损失概念，指示性能指标与有效性能指标的关系，机械损失的构成与评价指标，10min；教学方法5

5、、发动机机械损失的试验测量与影响因素，20min。教学手段：教学手段1、PPT演示和课堂讲授师生互动2、校精品课程网站资源利用3、课堂提问与讨论分析时间分配4、作业与练习板书设计师生互动：课堂提问，包括预先假设提问和启发提问，全部用时为10min板书设计：板书时机：实际循环示功图的获取方法和指示性能指标与有效性能指标的关系。板书布置：从上向下书写；擦除顺序与书写相同；每次擦除保留部分上一次板书。1、布置思考题：（1）如何对发动机实际循环进行评价？评价前提条件是什么？作业布置（2）如何获得发动机实际循环评价指标？2、作业范围由学生根据精品课程网站资源自由利用。[1]周龙保主编．内燃机学

6、[M]．北京：机械工业出版社，1999．主要参[2]J.B.Heywood.InternalCombustionEngineFundamentals[M].N.Y.:McGraw-Hill,2009．考资料[3]董敬等．汽车拖拉机发动机，第3版[M]．北京：机械工业出版社，2000．[4]冯健璋．汽车发动机原理与汽车理论，第2版[M]．北京：机械工业出版社，2005课后自我总结分析2教案（课时备课）第3次课2学时课目：第1章发动机的性能课目、课题课题：提高发动机性能的途径教学目的：使学生初步具有分析发动机各种损失的能力教学目的教学要求：掌握发动机各种损失的分析方法；和要求掌握发动机基

7、本理论循环与评价指标，提高发动机性能的途径；理解发动机实际循环与理论循环的差异，发动机热平衡方法重点重点：发动机的基本理论循环与评价指标难点难点：发动机热平衡方法教学内容：1、发动机理论循环的获得，5min；2、发动机理论循环的基本假定，5min；3、发动机理论循环的分析，35min；4、发动机实际循环与理论循环的比较，10min；5、发动机的热平衡，提高发动机性能的途径，25min。教学方法教学手段：教学手段1、PPT演示和课堂讲授2、校精品课程网站资源