“双子”结构：美学的研究对象美的本体问题

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1、.“双子”结构：美学的研究对象与美的本体问题——对国内主流《美学》教材中相关问题的质疑与批判提要：学科的研究对象问题不仅关系到对该学科的性质、内容构成、学科定位等的认识，而且还关系到该学科是否能成立的大问题。对美学的研究对象是什么的回答，其背后潜藏着各种各样的本体论的预设前提。美学的研究对象和美的本体问题就像恒星世界中的一个缠绕难解的“双子”结构。当前，“美学的研究对象是审美活动”已成为国内美学界最流行的观点，用“审美活动本体论”来转换“美的本体论”已成为国内各主流美学教材的通行做法，但这样的观点恰恰是预设前提的传

2、统思维模式的典型表现，是在相应的美的本体观念作用下对美学研究对象问题的错误认读，也必然会遮蔽对美的本体阐释的多种可能视角。关键词：美学；研究对象；本体论；审美活动Abstract:Thestudyobjectoftheacademicdisciplineisconcernednotonlywithunderstandingthedisciplinarycharacter,contentcompositionandorientationbutalsowiththequestionofwhetherthisdiscip

3、linecomesintoexistence.Theanswertothequestionwhatthestudyobjectofaestheticsisconcealsawidevarietyofontologicalpresuppositions.Therelationbetweenthestudyobjectofaestheticsandtheaestheticalnoumenonisliketheintricate"Twins"structureinthestellaruniverse.Atpresent,

4、itispopularlyacknowledgedintherealmthatthestudyobjectofaestheticsisaestheticactivity,whichisembodiedinthevariousmainstreamtextbooks.However,thisopinionjusttypicallyrepresentsthetraditionalthinkingpatternsofpresuppositions,misreadsthestudyobjectofaestheticsunde

5、rtheactionofcorrespondingconceptofaestheticnoumenonandaccordinglyshadesmanifoldpossibleperspectivesofaestheticontologicalinterpretations.Keywords:aesthetics,studyobject,ontology,aestheticactivity美学的研究对象是什么？国内美学界目前对这一问题的认识似乎颇为混乱。如李泽厚认为，“美学是以美感经验为中心，研究美和艺术的学科。”[

6、1]404从逻辑上看，这句话好像很周全，但含义其实很模糊。“以美感经验为中心”是说从主观的视角来研究美和艺术吗？若如此，那么美和艺术的客观属性就只是属于美学研究的边缘对象吗？还是说这句话表明了美和艺术没有客观属性呢？这样的结论和李泽厚主张美的客观性显然是存在矛盾的。后来李泽厚提出美学的研究对象是“开放的”，这是为了弥合前说的不周延，还是为了另立新说？实在是需要细致考量的。事实上，美学的研究对象问题是一个看似简单，但却很复杂的一个问题，它与美的本体观念息息相关，两者就象是恒星世界中的“双子”页.结构，互相缠绕着对方在

7、旋转，互相影响，互相制约。不同的美的本体观念将决定对这一问题的不同的回答。本文拟联系美学本体论的研究，对此问题进行一次扼要的清理、探讨，并对当前的一些流行观念提出一些不同的意见。一、美学研究对象问题的研究现况国内较早的美学教材如杨辛甘霖所著《美学原理》将美学的研究对象界定为：“美学是研究美、美感和艺术美的科学。”[2]8这是在美学的研究对象问题上非常具有代表性的传统观点，影响深远。王朝闻《美学概论》的观点与杨、甘就是一致的[3]7，只是在表述上更为丰富而已。目前国内较流行的美学教材如朱立元主编的《美学》认为：“美学

8、应当从根本上超越主客二分模式，不再单纯把审美主体或审美客体当作研究对象，而把集中体现人对现实的审美关系、审美主客体融为一体的审美活动作为研究对象。”[4]21并且审美关系和审美活动是“一个硬币的两面，是形影相随、不可分割的。所以，我们可以把审美活动作为美学研究的主要对象。”[5]22叶朗新近出版的《美学原理》一书也大体持这样的看法，他把历史上关于美学研究的对