中小学校督导评估实验计划

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式中小学校督导评估实验计划　　依据*省教育厅、*省人民政府教育督导团下发的《关于进行中小学校督导评估实验总结和XX年继续开展实验的通知》和长春市人民政府教育督导室《关于继续开展中小学校督导评估实验的通知》精神，结合县域实际，制定本实验计划。　　一、评估实验的指导思想　　以科学发展观为统领，以省中小学校督导评估新方案和指标体系为依据，以构建并完善中小学校督导评估新机制为目的，继续开展评估实验，深入分析和研究，为省督导部门建立中小

2、学校督导评估新机制提供依据，构建起更加有利于促进学校标准化办学、促进义务教育均衡发展、促进素质教育有效实施的新的学校督导评估机制。　　二、评估实验的原则　　一是理论与实践相结合的原则，边实验、边总结，即要加强理论研究，发挥理论指导实践的作用，又要加强实践方面的探索，丰富教育督导理论；二是评估与指导相结合的原则，对实验校的实验过程进行跟踪指导评估，发现问题，及时研究，采取相应对策；三是评估学校与评价校长相结合的原则，对实验学校和校长的评估要整合进行，并指导学校对教师和学生进行评估。　　三、评估实验的内容目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购

3、基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　XX年评估实验的内容继续执行省里去年下发的新评估方案和指标体系，具体包括《*省中小学校督导评估办法》，《*省中小学校督导评估实施方案》，小学、初中与高中督导评估指标体系以及校长、教师、学生三个个体评价指导性意见。　　四、评估实验的学校　　合隆高中、农安一中、农安五中、靠山中学、青山中学、永安中学、实验小学、红旗小学、德彪小学、青山小学、烧锅小学、龙王小

4、学、农安镇第一中心校。　　五、评估实验的成果展示形式　　评估实验的成果展示形式：一是评估实验工作总结；二是中小学校督导评估方案和指标体系的修改意见；三是评估实验案例。　　六、评估实验的实施步骤　　评估实验时间为１年，分为实验准备、实验实施、实验总结三　　个阶段进行。　　评估实验准备阶段，XX年3月。完善评估实验领导组织，确立新一轮评估实验学校，调整评估实验计划，召开实验工作会议。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试

5、验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　评估实验实施阶段，XX年4月至10月。分三步进行，XX年4月为第一步，以学习培训为主，组织有关人员参加评估实验的学习和培训，为评估实验有效实施奠定基础；各实验校撰写XX年评估实验计划；4月末完成学校自评。XX年5月至8月末为第二步，以实验研究为重点，边实验，边总结，做好评估实验过程材料积累，初评的三Ａ学校报市督导室。XX年9月至10月末为第三步，指导实验校进行自评；对实验学校实验开展情况检查验收；以实验学校为单位，做好评估实验的过程分析与总结，形成上报材料。　　七、评估实验

6、的保证措施　　1、实行第一责任人制度，承担评估实验的学校校长为第一责　　任人，工作绩效计入干部年度考核档案。　　2、实行例会制度，定期召开专题研讨会和实验情况调度会，　　以保证评估实验有章有序、协调运作、顺利开展，取得实效。　　3、加强组织领导。成立县、校评估实验工作领导小组，县评　　估实验领导小组为：　　组长：*　　副组长：*　　成员：*　　隋国生目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形

7、成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　张维林　　李国胜　　范玉峰　　领导小组下设评估实验指导小组，由督导室牵头，相关部门人员参与，对实验学校进行跟踪指导。　　XX年3月中小学校督导评估实验计划目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。