欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29424897
大小:66.56 KB
页数:4页
时间:2018-12-19
《二年级数学下册 铅笔有多长 4教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、铅笔有多长教学目标知识目标:通过估测、探索、验证,知道1毫米和1分米有多长,掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。能力目标:发展学生的估测能力、动手操作能力。情感目标:让学生体会数学与生活的密切联系并探索学习的乐趣。教学重、难点教学重点:在活动中认识分米和毫米,建立表象。教学难点:理解米、分米、厘米、毫米之间的关系。课前准备:课件、米尺、直尺、学具盒、小纸条、IC卡、硬币、字典、磁带盒。教学过程:一、复习引入同学们,今天老师特别高兴,请来了一位蓝球明星,你们猜他是谁?(课件出示姚明相片)谁知道姚明哥哥有多高?老师还请来了一位小客人,
2、她有多高?(课件出示照片)1米38厘米,1米有多长?你们能用手比划出来吗?师:看,这是什么?(出示课件瓢虫)生:七星瓢虫。师:谁知道七星瓢虫有多高?为了让学生能看清楚,把它们放大。师:听,是谁的声音?(课件出示小蚂蚁声音:你好,我的身高是2……)师:是2什么?是2厘米吗?生:不对,是2毫米。二、学习新知(一)认识毫米1.找一找同学们真厉害,还知道毫米,当不够1厘米时,为了测量得更精确,我们要用到比厘米还要小的长度单位:毫米(板书)毫米用字母什么表示呢?(mm)师:老师知道1厘米有这么长,(用手比划厘米长度)那毫米呢?(让学生在尺子
3、上找1毫米。)师:找到的请举手。师:(请一名学生在讲台上告诉同学1毫米在哪里)师:为了让大家看得清楚点,我把尺子放大。(课件出示放大尺子)2.数一数师:像这样的一小格就是1毫米。师:一个大格是1厘米,一厘米里面有多少个1毫米,一起来数,毫米。(板书:1厘米=10毫米或1cm=10mm)师下面请全班齐读一次。3.估一估师:这是我们常用的尺子,谁来估计一下它的厚度是多少?师:用拇指和食指捏住尺子,将尺子慢慢地抽出,拇指和食指之间的缝隙的宽度大约是1毫米,再做一次,体验一下。4.找一找在学具盒里找出厚度大约是1毫米的物体。5.量一量用自
4、己的尺子去测量每天帮助自己写字的铅笔有多长。(二)认识分米1.估一估师:老师送同学们一份小礼物——彩色的小纸条。师:请估计一下这张小纸条有多长。(学生估计)生:我估计它有……生:我估计它有……2.动手操作,量一量师:下面请你们用尺子去量一量。(学生操作量纸条)师:谁能告诉老师你量的小纸条有多长?生:我量的小纸条长度是10厘米。师:对了,你们的小纸条长度是10厘米(板书)。10厘米可以用字母10cm表示(板书)。师:你们知道10厘米还有一个新名字吗?(板书课题:分米,分米用字母dm表示。)师:知道10厘米和1分米之间有什么关系吗?(
5、10厘米=1分米或10cm=1dm)3.建立1分米的表象师:请你伸出大拇指和食指,这样一个大约是1分米。4.找一分米师:在生活中找出哪些物体的长度大约是1分米?5.分米和米的进率师:我们知道了1分米有这么长,1米有多少个1分米?(让学生在米尺上找有多少个1分米。)师:谁来说一说?(请几名学生回答)师:大家一起来数一数。(板书:1米=10分米或1m=10dm)6.故事:米、分米、厘米和毫米的故事7.游戏:一问一答三、巩固练习,应用提高1.淘气的日记2010年4月日星期天气:今天早晨,我从2厘米长的床上爬起来,穿上2毫米长的鞋子,来到
6、餐厅,妈妈为我准备了一个鸡蛋和一根20米长的油条,并给了一个1分米厚的硬币给我,真好!谢谢妈妈!2.填合适的长度单位。(1)蜡烛长6()(2)跳绳长2()(3)练习本长约2()(4)小亮的身高是135()(5)大米宽2()(6)大树高10()3.完成书上第3题7m=()dm3cm=()mm90dm=()m60cm=()dm2m=()cm800cm=()m四、课堂总结师:同学们,今天高兴吗?老师也很高兴,今天你学习了什么知识?
此文档下载收益归作者所有