九年级政治 统一的多民族国家 人教新课标版

《九年级政治 统一的多民族国家 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、统一的多民族国家教学目标：知识目标：1、使学生明白民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度2、知道我国处理民族关系的原则3、理解“一国两制”方针的内容4、理解我国在台湾问题上的原则和立场能力目标：1、培养学生辨别是非的能力2、能够用事实说明我国各民族之间形成了平等团结互助和谐的关系3、理论联系实际能力情感、态度、价值观目标：1、懂得民族团结、国家统一的重要性2、增强爱国主义情感，以实际行动维护民族团结、国家统一教学重点：1、认识民族团结、国家统一的重要性2、我国处理民族关系的原则和“和平统一、一国两制”的方针教学难点：1、我国处理民族关系的原则2、我国在台湾问题上的原则和立场教学方法：讨论、

2、归纳、探究教学用具：多媒体教学过程导入新课：用多媒体播放歌曲《爱我中华》导入词：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。自古以来，五十六个民族劳动、生息、繁衍在中华大地上，他们用自己勤劳的双手和智慧共同建设着我们伟大的祖国，几千年的实践证明，民族团结的花儿最鲜艳，民簇团结的果实最甜蜜，民族团结的人民最幸福，民族团结的国家最昌盛。今天我们来学习《统一的多民族国家》。新课教学老师问：我国有五十六个民族，其中有五十五个民族称之为少数民族，为什么把他们叫做少数民族呢？学生回答：因为这些民族的人口相对于汉族的人口少老师问：你知道的少数民族有哪些？学生回答用多媒体向学生展示一些有关民族服装、舞

3、蹈的邮票，请他们说一说从服装上看这是哪些民族？请学生说一说他们最熟悉的民族以及这个民族有哪些风俗习惯。老师用通许县城南街居住的回族为例，来说明：经过几千年的迁徙、分化、融合，汉族与少数民族形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。有些民族有大的或小的聚居区，我国在民族地区实行的基本政治制度是什么？并让学生讨论：实行这个制度有什么意义？根据学生的讨论结果，老师进行总结：我国在民族地区实行了民族区域制度，这是我国的一项基本政治制度，这个制度的实行，有利于少数民族的人民行使当家作主的权利；有利于国家的统一和繁荣；有利于少数民族地区各项事业的发展；有利于促进各民族之间形成平等、团结、互助、和谐的关系。二、

4、共同浇灌民族团结之花学生填写课本42页的表格，然后让学生说明这个表格说明了什么？（少数民族在政治、文化上与汉族享有平等的权利）用多媒体展示材料：1、中央决定广东省帮助广西壮族自治区扶贫以来，广东给予广西很大的帮助。1998年广东不但在财政上援助广西扶贫金9000万元，而且鼓励广东企业到广西少数民族聚居的贫困地区开展扶贫开发，共签订投资项目60多个，总投资达17。55亿元2、“十五”期间，在国家的扶持、各兄弟省区市的支援和西藏各族人民的努力下，西藏自治区按照“三纵两横、六个通道”骨架公路网的设想，投资100多亿元，建设近100个工程项目。请学生思考：从刚才的填表和上述两个材料，来总结:我国处理

5、民族关系的原则是什么？（民族平等、团结、共同繁荣）老师总结：正是国家在民族区域实行民族区域自治制度，处理民族关系的原则是平等、团结、共同繁荣，所以新中国成立以来，我国各族人民形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。让学生举现实生活中听说过的或见到过的事例来说明民族之间的团结、互助、和谐。老师讲述，在和谐的背后也有不和谐之音用多媒体向学生展示图片：七、五新疆维吾尔族乌鲁木齐市打砸抢烧事件西藏三、一四打砸抢烧事件让学生谈谈对这两个事件的看法重点是让学生看清这两个事件的反动本质和罪恶目的学生思一思：维护民族团结不仅是国家的责任，也是每个公民应尽的义务，作为中学生能为民族团结做些什么？学生回答，

6、老师总结：1、做到“三个尊重”2、宣传党的民族政策和方针3、敢于同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争三、用多媒体播放视频：诗朗诵《乡愁》有人说，这哪里是乡愁，明明是国愁，你是怎么样来看待这首诗的？这首诗主要表达了作者什么样的愿望？（期盼国家统一）学生阅读课文44页回答问题：用多媒体展示1、为了实现祖国统一，我国结成的最广泛的统一爱国战线是什么？2、为了实现祖国统一，我国制定的方针是什么？它的内容是什么？3、这一方针是否得到了实施？学生回答，老师总结：1、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。2、“和平统一、一国两制”。一国是国家的主权完整、

7、领土完整不容分割，中国是一个统一的国家。两制是在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。3、得到了实施，香港、澳门的回归，说明了一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。学生分组讨论：中国在台湾问题上的原则和立场是什么？一组代表阐述、其它组进行补充。老师总结：坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国两制”方针，胡锦涛主席关于台湾问题的四点建议。实