思想品德《统一的多民族国家》学案（人教新课标九年级）

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1、第三课《认清基本国情》第三框《统一的多民族国家》导学案班级＿＿＿姓名＿＿＿编写人＿＿＿审核人＿＿＿备课组长＿＿＿学习目标1、知道我国是一个统一的多民族国家；2、了解民族区域自治制度的含义；3、记住：处理民族关系的原则4、自觉维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务5、知道“三个尊重”含义；6、爱国统一战线的基本内容7、记住：实现祖国统一的基本方针8、以自己的实际行动来维护民族团结和实现祖国的和平统一。重点和难点重点：1、维护民族团结是我们应尽的责任和义务；2、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”。难点：维护民族团结、实现祖国统一的实际行动。一、课前预习：1.民

2、族区域自治制度是我国的一项基本制度。民族区域自治的含义：2、新型民族关系：各民族_______``、_______`、`_______`。`3．处理民族关系的原则。4.怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？①②③5.现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？①②③④6．是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。7．实现祖国统一的基本方针：“”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“”。8．是两岸关系和平发展的政治基础。9．我国解决台湾问题的政策是什么？P45二、合作探究1、统一的多民族国家【活动一：】①、邮票展示的服饰属于哪个民族？②、除了上述民族外以，我国还有

3、哪些民族？③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。课堂反馈一、单项选择题1．发展两岸关系和实现和平统一的基础是（）A．坚持一个中国原则B．尊重台湾人民的生活方式C．保持台湾的资本主义制度长期不变D．弘扬民族精神二、多项选择题1．现阶段，我国最广泛的爱国统一战线包括（）A．全体社会主义劳动者B．社会主义事业的建设者C．拥护社会主义的爱国者D．拥护祖国统一的爱国者第三课第三框《统一的多民族国家》课堂作业班级＿＿＿姓名＿＿＿编写人＿＿＿审核人＿＿＿备课组长＿＿＿（一）单项选择（1）2009年是西藏自治区民主改革50周年，50年来，在中国共产党的领导下全区各族人民同

4、心同德，奋发图强，经济建设和各项社会事业取得了巨大成就。这一巨大成就取得的重要原因在于（）A、西藏自治区独特的区位优势和丰富的矿产资源B、西藏自治区独特的藏族文化和藏传佛教C、党和政府制定的正确的民族政策和建立的新型民族关系D、当地坚持独立自主谋发展，至今仍坚持不对外开放（2）2009年12月20日，是澳门回归10周年。10年来，澳门保持了经济的持续发展与繁荣和社会的稳定，这充分证明“一国两制”的方针（）A、是顺利进行社会主义现代化建设的政治保障B、是正确的，具有强大生命力的C、是我国的根本政治制度D、是我国在目前情况下解决国与国之间领土问题的基本原则（3）我国处理民族关系的原则

5、是（）A、民族平等、团结、互助、和谐B、民族平等、团结、共同繁荣C、民族区域自治制度D、尊重和保障民族宗教信仰自由（4）在台湾问题上，错误的是（）A、坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。B、只能靠武力来解决C、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国D、“一国两制”是两岸统一的最佳方式1.多项选择（5）青少年自觉履行维护民族团结的义务需要做到（　　　　）Ａ、尊重各民族的宗教信仰B、尊重各民族的语言文字C、尊重各民族的风俗习惯D、尊重各民族首领的安排（6）“简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”在庆

6、祝第十二届中国现代化学术研讨会上，两岸专家学者赋诗献歌，共表两岸浓情。上述材料说明了（　　　　）Ａ两岸同胞血脉相连，两岸文化星火相传B、实现祖国的完全统一是两岸同胞的共同心愿C、实现祖国完全统一已经没有外界干扰和内在阻力D、加强两岸的文化交流有利于促进祖国的完全统一（7）我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，这一制度是（）A、发展中国特色社会主义民主政治的重要内容B、多民族国家解决民族问题的共同选择C、新中国建立的符合我国国情的新型民族制度D、我国的基本政治制度之一（8）云南是我国少数民族最多的身份，多姿多彩的民俗文化也会给云南提供了丰富的旅游资源。除云南省外，新疆、四川、

7、贵州等省、区除了利用自身的自然旅游资源外，还开设了少数民族风情旅游等项目，可见（）A、少数民族自治区已先富起来B、少数民族地区具有经济发展的巨大潜力C、少数民族地区经济发展的唯一出路是发展旅游资源D、民族平等、团结是各民族共同繁荣的保证（9）海内外中华儿女坚决反对台湾分裂势力，绝对不允许任何人以任何方式把台湾从中国分裂出去，这是因为（）A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国B、发展两岸关系，实现和平统一的基础是坚持“一国两制”C、中国的领土和主权完整不容分割D、公民有维