九年级思想品德 第四课 走向小康导学案 人教新课标版

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1、第四课走向小康一、教学目标：1、感受我们身边的小康成就，理解全面建设小康社会、造福人民的必要性和迫切性，将来更好地参与社会生活。2、通过学习，青少年应该充分感受到小康成就，理性认识小康，全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，充分体现社会主义制度的优越性。二、主要知识点：1、生活水平小康化的具体表现是什么？2、十一届三中全会以来，我国坚持以什么为中心，取得了辉煌的成绩？3、古代小康是怎样的？4、小康水平指的是什么？5、现代小康是谁在什么时候提出来的？6、我国现阶段的国情是怎样的？7、我国现在小康的特点是什么？8、我

2、国现阶段的主要矛盾是什么？这一矛盾决定了我国处于什么阶段？9、党和政府提出了在21世纪头20年的奋斗目标是什么？10、为什么要全面建设小康社会？11、全面小康有哪些特征？12、实现全面建设小康社会目标的途径有哪些？三、知识网络：生活水平小康化的表现感受小康｛十一届三中全会以来取得的成就走向小康古代小康的出处、描述解读小康现代小康的提出、具体表现、特点我国现阶段的主要矛盾二十一世纪头二十年的奋斗目标四、基础知识运用：1、自党的十一届三中全会以来，我国在现代化建设方面取得了辉煌的成就。2005年，在全面建设小康生活的道路

3、上又迈出了重要的步伐。其中，国内生产总值达到18.23万亿元，人均国内生产总值突破1000美元，全国财政收入超过3万亿元，这些成就表明了全面建设小康社会，最关键的是（）A、健全民主制度，促进政治文明B、繁荣科学文化，推进科技创新C、坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会力D、坚持以人为本，促进人与自然和谐发展2、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会奋斗目标，仍然要立足于（）A、全国人民的心愿B、中国的基本国情C、人们的实际生活水平D、国际的发展战略3、党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是（）A、建设富强

4、、民主、文明的社会主义现代化国家B、实现共产主义C、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D、国民生活水平达到发达国家生平4、改革开放以来，党和政府始终坚持“发展就是硬道理”，把小康作为国民经济和社会发展的奋斗目标。下面对发展认识不正确的是（）A、发展就是指经济的发展B、发展必须以经济建设为中心C、发展是指经济、政治、文化环境等方面的全面协调发展D、只有社会各方面、各层次的全面协调发展，才能充分体现社会主义制度的优越性。5、2007年政府工作报告指出，我国2006年国民经济和社会发展取得重大成就，，但仍然存在不少

5、矛盾和问题。我国社会的主要矛盾是（）A、城乡发展不平衡的矛盾B、工人阶级和资产阶级之间的矛盾C、经济发展与环境保护之间的矛盾D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾6、全面建设小康社会的小康与目前这种总体、初步的小康相比，呈现出的特点有（）①较高水平的小康②共同富裕的小康③精神文明的小康④发展极不平衡的小康A、①②③④B、①③④C、①②③D、①②④7、建设社会主义新农村作为“十一五”规划提出的重大发展战略，受到广大人民群众的热切关注。建设社会新农村①是贯彻落实科学发展观的要求②是全面建设小康社会的需要

6、③有利于实现全体人民同步富裕④是努力构建和谐社会的重大举措A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④8、十七大报告指出，要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区的崛起，积极支持东北地区率先发展。这样做①是实现共同富裕的需要②是全面推进小康社会的需要③彻底解决了地区间经济发展的不平衡④是实践“三个代表”重要思想的要求A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④五、拓展延伸：1、材料一：城乡居民的储蓄存款额，1990年只有7034亿元，2003年已经超过80000亿元。材料

7、二：我国的国内生产总值，2003年超过11万亿元，2004年超过13.65万亿元。材料三：我国城镇居民和农村居民的英格尔系数1990年分别为54.2﹪和58.8﹪，2001年则分别为37.9﹪和47.7﹪，2003年全国的英格尔系数下降到39﹪.⑴材料一、二共同说明的发生显著变化的根本原因是什么？⑵材料三中英格尔系数的变化，说明了什么问题？⑶从以上三则材料中，我们可以得出什么结论？2、感悟生活爷爷的皱纹弯弯，诉不清有多少血泪斑斑；父亲的心迹弯弯，叫不响心头那致富的呐喊；我的脊背弯弯，驮不动太多的烈日和严寒；儿子的眼角

8、弯弯，是文明小康村给的自信和乐观。⑴从材料中我们可以看出一家四代人的社会发生怎样的变化？⑵“儿子的眼角弯弯，是文明小康村给的自信和乐观”儿子为什么会自信和乐观？为建设“文明小康村”，我国采取了哪些措施？参考答案：四、1c2B3C4A5D6C7B8C五、1、⑴根本原因：党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。