九年级物理 14.2《液体压强》教案 人教新课标版

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1、课题：§14·2液体的压强（第一课时）教学时数：2课时教学目标：1、掌握液体压强的特点；2、掌握液体压强的计算；3、能用液体的压强解决实际问题；4、让学生经历探究过程，培养其积极思考和理论联系实际的情感态度；教学仪器：演示器材一套；认定目标：导学达标：导入：物理课本对桌面有压强吗？为什么？那么液体对浸没在它里面的物体有压强吗？为什么？（说出你的依据）。接着由“？”再次导入。探究（一）一、液体压强的特点1、液体压强计a图1b?c侧壁呢？2、图2说明了什么？还说明了什么？为什么？图3说明了什么？换成不同的液体，它们产生在压强都一样吗？液体的与液

2、体的各类有关吗？练习1、点：P224例5；结论（一）1、液体对容器底和壁都有压强　　　①重力；②具有流散性；2、液体内部向各个方面都有压强；3、液体压强随尝试增加而增加；4、在同一深度，同种液体向各个方向产生的压强都相待。5、液体的压强与液体的密度有关。图5练习2、①钢架外蒙薄膜，出现什么现象？为什么？②换成盐水呢？练习3、拦河坝，是什么形状？为什么？P851、2。作业：取于点。教学反思：教材是最好的学案第27时课题：§14·2液体的压强（第二课时）教学时数：2课时教学目标：第一课时的2、3、4；认定目标：导学达标：导入：液体的压强有哪些特

3、点？探究（二）：液体压强的计算1、由液体压强的特点，导出P液＝ρgh;2、推导过程：（由S引出F）；hP液＝ρgh;该公式中各字母的含义，与上面结论相互印证！乙甲3、帕斯卡实验的生活美。4、应用：例如图：哪个？S甲＝0.5dm2；S乙＝3S甲；练习3：P853、4探究（三）：三、连通器1、定义：2、特点：点P220；3、解释4、应用：船闸：①定义；②理论分析；③操作过程（下行）；④上行（学生）。当堂训练：Ⅰ、小结；5㎝煤油5㎝5㎝水A··BC·Ⅱ、1、如图：求PA、PB、PC及容器底所受压力。2、一满矿泉水瓶，正放与倒放时底部受到水的压强P

4、正　　P倒；若喝掉一部分水，则底部受到水的压强P正　　P倒Ⅲ、1、对一瓶矿泉水的花样翻新；2、参阅点：P224例5；3、P液＝ρgh的作用放大。4、加强对压强计算技巧的点拔！教学反思：