三年级语文上册 难忘的八个字教案3 冀教版

《三年级语文上册 难忘的八个字教案3 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、难忘的八个字教学目标：知识目标：会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。能力目标：正确、流利地朗读课文。情感目标：通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。第一课时教学过程个性修改一、谈话导入，引入新课。1.（板书：难忘）同学们在我们生活中都有哪些事让你难忘呢？今天，让我们一起走近一位残疾小朋友让她难忘的一件事。共同感受她那丰富.细腻.敏感的内心世界，体会师生之间美好的情感。板书：《难忘的八个字》2.读了题目，你最想知道什么？（这

2、难忘的八个字是哪八个字？谁说的这个八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？……）同学们想知道的问题真多，那我们怎么才能知道？对，读课文二、初读识字。1．自由读课文，边读边把课后的生字划出来，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。2．把生词读给同桌听，相互提提意见。3．教师指名或开火车抽读生词卡检查认知情况。4．理解词语气恼裂唇、畸形倾斜温馨抚慰等。（给足够的读书时间，让学生认真读通课文，读准生字字音）5．指导书写。6．再读课文，这一遍要争取把课文读通顺。三、整体感知。师：读完课文后，想想这篇文

3、章主要讲了一个什么故事？伦纳德夫人留给你什么印象？第二课时一、情景导入：上节课，我们一起谈了对伦纳德老师的初步印象，我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。二、自学文本。默读课文,想一想“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？三、交流研讨。（1）自读课文，划出重点词句，在小组内说说理由。（2）在小组内交流.归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。（3）在学习思考的基础上，在小组中交流，最后全班交流。要点：①“我越来越敢肯定……甚

4、至没人喜欢我”师：就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？师：同学们，你有没有因为自己某些方面的缺点而被别人嘲笑过呀？②“很美.温柔可爱……笑眯眯的眼睛”师：就在小女孩悲观绝望的时候，她遇到了一生中最重要的人——伦纳德老师。伦纳德夫人给你留下的第一印象是什么？老师闭上眼睛，想从你们的声音里感受伦纳德夫人的美。③“这八个字仿佛是……人生的看法”伦纳德老师轻轻的对“我”说：“我希望你是我女儿。”这温馨的.充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。他改变了“我”对人生的看法，老

5、师不因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般（4）师：人们都喜欢长得漂亮的孩子，可是伦纳德老师为什么会对一个不仅是丑陋，甚至还有残疾的小女孩说这八个字呢？她是随便说的这八个字吗？（因为爱，聪明细心的老师看到了女孩身上的自卑，她希望用这八个字抚慰女孩受伤的心灵）师：她在说这八个字的时候，一定是倾注了自己最真挚的爱，假如你就是伦纳德老师，你会怎样说这句话呢？试着读出你的感受。（指名读，齐读）4（5）“我希望你是我女儿”当这个可怜的中女孩听到了伦纳德老师对她说的这亲切.温柔的八个字时，她的心里会想些什么呢？小女孩将来

6、会怎样？（指导朗读第六自然段）（6）这真的是神奇的八个字呀！你认为小女孩在听了这八个字后，会发生怎样的改变呢？她的将来会怎样？（小女孩会变得自信，勇敢……）（板书：自信）四、质疑答疑。学生可能提出哪些问题___________________________________________________________________________教师抛给学生哪些问题__________________________________________________________________________五

7、、课堂小节。