三年级语文上册 旅行家树 5教案 沪教版

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1、旅行家树【教学要求】情感目标：理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。能力目标：1.了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。2．理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等同语的大意。知识目标：1.给课文分段，概括段落大意。2．练习朗读课文。【教学重点】课文中介绍旅行家树的外形特点，生长环境及所发挥的作用的部分【教学时间】一课时【教学过程】一、揭示课题。看了《旅行家树》这个题目，你们想知道些什么？（旅行家树是什么样的？它为什么叫旅行家村？它生长在哪?）二、初读课

2、文，了解大意。1．下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。2．这篇课文介绍厂旅行家树的什么？（样子、生长环境、名字由来等）三、指导分段。1．指名分自然段朗读。2．默读，给课文分段。　　讨论归纳四、阅读第一段。默读第一自然段，想想作者是在什么地方发现旅行家树的？（结合解释”腹地”就是靠近中心的地区J旅行家树外形L有什么特点？（树干上没有枝”厂，挺拔修长，叶子长在顶上，整齐徘列。）作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的？（打了两个比方）五、阅读第二段。1．轻声读课文第二段，想想旅行家树生长在什么环境里”

3、（住宅：别墅前和沙漠中）为什么这种树被人们称为旅行家树？它与旅行的人有什么关系？2．结合理解下列词语。　　翠绿欲滴、别致3．课文中说听了非洲朋友的介绍，“我”对旅行家树肃然起敬，“肃然起敬”是什么意思？（形容看到、听到或想到某一入或事产生恭敬、钦佩的态度和心情，）为什么“我”会对旅行家树肃然起敬？（“我”对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的于渴甘愿受防，这种造福于人的精神所感动，心中对这种树充满敬佩之情J）4．旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，

4、在茫茫沙海可解人干渴）5．结合理解下列词语。　　“贫瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。”跋涉”就是爬山过水，形容旅途艰苦，“通都大邑”就是指大城市。六、阅读第三段。默读思考：离开非洲时“我”为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意？“倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话是什么意思？（表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。）七、朗读课文。八、总结。旅行家树给我们什么启示？九、指导练笔观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观

5、察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。