九年级政治全册 第七课 第一课时 社会需要公平合作教学设计（二） 陕教版

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1、第一课时 社会需要公平合作  教学设计（二）【教学目标】★情感、态度、价值观树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取向。感受公平对社会稳定、市场经济和个人发展的重要性，树立公平意识。★能力培养和提高正确认识公平合作的能力。★知识知道社会是一个持久稳定的合作体系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平合作必须合理分配利益与责任。知道公平合作对于个人发展、市场经济发展以及社会稳定的重要作用。【教学重难点】公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。公平合作有利于个人的发展和社会的和谐与稳定。【教学过程】★导入――学生活动：高空贴画比赛活动步骤：1．挑选8名自愿参与活动

2、的学生并将其分为2组，每组4人。2.各组同学在分工合作的基础上将老师分发的“画”贴在黑板的上方。（高度为一人所不能达到的地方）3.贴得又快又正的小组获胜。4.教师对获胜小组中负责贴画的同学进行表彰。教师：同学们觉得老师这个裁判当得怎么样？（学生）教师：为什么？（学生）教师：如果我坚持自己的意见，不改变这种比赛奖励规则，并且再一次举行这一比赛，可能会出现什么样的结果呢？教师归纳：看来要再一次举行这样的比赛不改变比赛奖励规则是不行的。因为在这样的比赛奖励规则下，同学们要么不想参加，要么即使参加了也都争着去负责贴画，难以建立起好的合作关系，当然也就难以完成任务。由此可见，

3、公平在人们的合作中起着多么重要的作用啊！那么什么样的合作才算得上是公平的合作呢？让我们带着这个问题开始第七课的学习。首先请同学们观察第一目第一个◎第一个◆的三幅画。这三幅画所反映的内容有什么共同之处？（学生：都反映了人与人之间的合作。）教师：这三幅画分别反映了人们在生产中的合作，拔河比赛中的合作以及学习中的合作。除此之外，你还能列举一些人们合作的事例吗？（学生：举例说明。如：小组做清洁卫生、足球、篮球比赛活动、手术时医生主刀，护士协助，共同帮助病人解除病痛等。）教师：事例证明了现代社会处处有合作。其实只要人们留心观察，不难发现小到个人与个人，大到国家与国家，合作存在

4、于社会生活的各个方面，社会就是一个人们共同生活，相互合作的大系统，它的正常运行离不开持久稳定的合作。我们在工作、学习和生活中与别人进行愉快的合作是一件非常有意义的事。这种社会生活的合作活动也是自己、他人、社会存在的条件。请同学们观察教材第一目第一个◎第二个◆两幅的画面，思考个人在日常生活中从社会中得到了什么？学生回答：得到衣、食、住、行、知识等。教师：那么，在生活中，我们是不是只索取而不付出呢？学生：不是的，为了得到社会为个人提供的产品和服务，作为个人还必须同时向社会或他人提供服务或物品。教师：个人为社会又提供了什么呢？（学生交流，发言：略。）教师小结、过渡：人是社

5、会的人，在社会生活的合作过程中，每个人在为他人提产供产品和服务的同时，也在享受他人和社会为自己提供的生活资料和服务。千百年来，正是基于以上基础上的这种相互间的良好合作，人类社会才延续发展到今天，并将继续这种“人人为我，我为人人”的持久稳定合作。为了自身的生存和发展，我们都需要与他人进行合作。可是，并不是每一次的合作都能够取得令人满意的效果。这不，公民廖某正在感受着合作失败的无奈，究竟是么回事，让我们一起来看一看。 投影材料：从事加工织布行业的廖某自1997年起便与某纺织品公司建立了业务关系。双方约定由纺织品公司按照廖某的要求将不同类型的纱线送上门去。1999年8月至

6、12月期间，廖某向纺织品公司购买了40吨湖北产“襄兰”牌一等品纱线。由于长期合作所建立起来的信任关系，廖某没有对纱线进行细致的检查便投入了生产，将纱线织成了布匹。可他万万没有想到的是这40吨纱线中有20多吨纱线根本达不到一等品的标准。直到买了这些布匹的服装厂以布匹量不达标为由拒绝向廖某支付货款时，廖某才发现这一情况。服装厂不但拒绝支付布款，而且还断绝了与他的业务往来，不再购买他生产的布匹，从而导致大量布匹库存积压，廖某为此损失了一百多万元。之后，廖某多次找到纺织品公司要求其赔偿自己的经济损失，但都遭到了拒绝。无奈之下，廖某只得将昔日的合作伙伴-—纺织品会司推上被告席

7、。教师：廖某与纺织品公司的合作无疑是失败的，你认为二者合作失败的原因是什么呢？学生回答：略。教师：支付一等品纱线的金额而没有获得一等品纱线，这显然是一次不公平的交易。生意场上风云变幻莫测，时刻要考虑趋利避害，但起码的公平总是要的，否则生意做不长久甚至还会闹出纠纷来。可见，合作伙伴之间要建立起持久稳定的良好合作关系，做到公平是必不可少的。 ★良好的合作必然是公平的合作当今时代，公平问题已成为人们普遍关注的热点问题，在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。最近，某中学9年级3班的班主任正为如何公平地向学校推荐演讲比赛参赛者而烦恼。为纪念“一二•九”青