三年级英语下册 module 2 unit 1(1)教学案 外研版

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1、外研版三年级英语下册教学案Module2Unit1They'remonkeys教学目标1.语言知识目标A掌握新单词monkey、lion、tiger、elephant、panda、small、big、fatB.掌握新句型——What’sthis?——It’s…——Whatarethey?—They’re…2.语言运用目标A能听、说、认读本课的新单词和重点句型。B能在实际情景中运用重点句型。C能就“动物园”这一话题进行简单的交流。3.情感文化意识目标A通过有关“动物”的教学活动激发学生学习英语的兴趣。B通过小组自主

2、互助活动培养学生的合作意识和合作技巧。C通过谈论动物的活动，培养学生热爱大自然，保护好我们的动物朋友。D让学生了解有关一些动物的生活习性。4.策略目标A培养学生仔细观察，认真倾听以及与他人沟通和交流的交际策略。B在词语与事物之间建立联想。重点、难点1.能听、说、认读新单词monkey、lion、tiger、elephant、panda、small、big、fat识别并描述动物。2.区别句型“——What’sthis?——It’s…——Whatarethey?—They’re…预习学案预习目标1.自己读课文找出新单

3、词和不懂的句型。2.准备一些动物卡片。预习内容我会读monkey、lion、tiger、elephant、panda、small、big、fat我会连monkey熊猫lion大象tiger猴子elephant狮子panda老虎我会欣赏Dogdoesn’teatdog.同行不相妒。Loveme,lovemydog.爱屋及乌。导学案Step1:Warming-up1.Greetings2.ReviewT:Now,Lookattheseletters,readthemtogether.（出示字母卡，让学生快速认读）Ss

4、:……[设计意图]通过日常口语对话复习旧知识，鼓励学生大胆说英语，融合师生关系。复习已学字母既可以帮助学生复习和巩固已学知识，又能迅速集中学生的注意力，同时营造轻松的课堂气氛。Step2、PresentationT：Boysandgirls!HaveyoubeentotheZoo?Ss:……T:Whatanimalsdoyouknow?Ss:……（自由发言）（1）让各小组出示动物卡片进行交流，值日小组代表板书到黑板上，其它小组可补充，最后老师补充重点。（2）听录音画出黑板上的重难点，并由老师解答难点。（3）教师引

5、导小组内学习新单词和重点难点句型。Step3:Practice（1）各小组用多种形式展示单词和句型。（2）让各小组到前面做动物的动作或者模仿声音，猜一猜它们是什么？Step4:用歌曲巩固本课重点。教师引导学生用《两只老虎》的曲调唱刚才所学的单词词组。T:OK,now.Let’ssingasong.Lookatthepaper.Followme,please!monkeymonkey,monkeymonkeysmallmonkey,smallmonkey.elephanttiger,elephanttigerbig

6、bigbig,bigbigbig.lionlion,lionlionbiglion,biglion.pandapandapanda,pandapandapand.fatfatfat,fatfatfat[设计意图]引导学生用他们熟悉的旋律唱出所学重点单词，不仅能帮助学生巩固这些单词，还能营造轻松、活泼课堂气氛。课堂检测一、选出合适的汉语或英语。（用大屏幕或小黑板）()1fatA.高的B.胖的C.小的()2bigA.小的B.高的C.大的()3一头大象A.alionB.anelephantC.aelephant()4一

7、只猴子A.amonkeyB.atigerC.anlion()5What'rethey?A.他是什么？B.它们是什么？C.那些是什么？二、选一选1.Whatarethey?Theyare_______.AamonkeyBtigers2.What’sthis?It’s__________.AlionsBanelephant课后作业1.请学生画几幅动物的图，并用英语标上动物名称2.模仿动物让家长猜是什么，然后用英语告诉家长。I'ma/an……板书Unit1They'remonkeys评比栏（☆）words:senten

8、ces:G1G2G3G4theywhat'sthis?tigerIt'satiger?lionWhat'rethey?monkeyThey'remonkeys.elephantbigIt'sbig.SmallThey'resmall.