三年级语文上册 五彩池教案 语文a版

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1、教案《五彩池》教学目标：1．借助重点词句背诵第1自然段。　　2．理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹"的意思，会用“不但……而且……”写一句话。　　3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。教学重点：　　1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。　　2、积累语言。　　　　　　　　　　　第1课时　　初读，激趣质疑知神奇　　(一)教学目标　　1．学会生字，理解新词意思。　　2．初读课文，说说五彩池有哪些特点，理清课文脉络。　　(二)教学过程　　1、讲故事激趣导入新课，揭示课题　

2、　2．初读课文，感知文意。　　用自己喜欢的方式读读课文，想一想，课文中的五彩池，哪些地方给你留下了深刻的印象？　　以下交流随机出现：　　（学生回答，教师点拨、板书。）　　水池形状多（真不错，能把读懂的意思直接说出来。）　　池水颜色多　　四川藏龙山　　五彩池的水的颜色真鲜艳　　其实五彩池的水都是清水　　石粉能反射阳光　　……　　3、质疑问难，点然学趣　　（1）、同学们学习得很认真，自己读懂了这么多。那学习当中还有什么不明白的问题吗？　　其他同学注意，要认真听同学的问题，看他提出的问题你想到了吗？你有办法帮他解决吗？　　以下交流随机出现：　　（

3、学生回答，教师点拨、板书。）　　池水颜色多的原因？　　池水的颜色为什么会变化多端？　　为什么叫五彩池？（能针对课题提出问题，不错。）　　什么是石粉？是哪儿来的？（看来你对石粉感兴趣）　　为什么四川藏龙山有这样神奇的自然现象？　　……　　先让学生自由说，答案可以多种多样。　　（2）然后师生共同得出结论：　　五彩池的主要特点是：(1)池的形状大小不同，而且玲珑多姿；　　　　　　　　　　　　(2)池水的颜色鲜艳多彩。　　4．再读课文　　（1）、读准字音，读通句子　　（2）、读出美感。　　5．鼓励学生自由读，说说各段主要写了什么。　　6．作业：摘录

4、课文中描写五彩池形状、颜色的词语。　　　　　　　　　　　　　　　第2课时　　研读，再现形象悟神奇　　(一)教学目标　　1．理解课文第1、2自然段。　　2．借助重点词句试背第1自然段。　　(二)教学过程　　1．复习生字词。　　2．教学第1自然段。　　(1)轻声读第1自然段，边读边思考：　　①这一段主要写五彩池的什么?　　②课文是围绕哪个句子的意思写的?　　(2)提问：这一段哪几句写“大大小小”？哪几句写“玲珑多姿”？课文又是怎样把它写具体的？　　(“大小”是用水深和面积来描述的，写形态多姿用了一连串的比喻。这样奇特的形状用我们熟识的事物一比喻

5、，五彩池的样子仿佛就在眼前。可让学生闭上眼睛想象一下。)　　学生议议读读，教师总结板书。　　　　　　　　　　　　　　大的　面积　水深　　　　　　　　大大小小　　　　　　　　　　　　　　小的　菜碟　水浅　　　　形状　　　　　　　　　　　　　　像葫芦　像镰刀　像脸盆　　　　　　　　玲珑多姿　　　　　　　　　　　　　　恰似盛开的莲花　　(3)对照板书复述课文。　　(4)自读课文第1自然段，借助重点词句试背课文。　　3．教学第2自然段。　　(1)研读思考：课文是怎样把池水鲜艳多彩的景象写得引人入胜的?　　(2)学生从写法，修辞，等不同角度分组讨论。

6、　　(3)全体交流，教师点拨、引导。　　以下内容随机出现：　　①第1句在文中的作用。对下文来说，它是总起句。对上文来说，它是过渡句。　　试比较：　　最美丽的是那鲜艳多彩的池水。　　鲜艳多彩的池水很美丽。　　（后一句可以作总起句，前一句可以做过渡句。“最美丽”三字说明五彩池形状是美丽的，池水更美丽。鼓励学生换几种说法，对比体会。）　　②先总写一句，说明水池之多神奇，颜色之多更神奇。　　提问：从课文哪些词句可以看出来?　　（漫山遍野、各种光彩、像一幅巨大的彩画。)　　然后写池水使人惊奇的色彩变化。连续用了四个“有的”，使人目不暇接。　　教师可用

7、板书提示：　　　　上边咖啡色　　　左边湖蓝色　　　一池一颜色　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都是清水　　　　下边柠檬色　　　右边橄榄色　　　一池多色彩　　(3)朗读第2自然段，读出节奏感、美感。　　4、练习　　(1)、比较：“呈现”与“表现”的异同。　　(2)、按书上要求在自己画的水池上涂好颜色。想一想水池中还可能会出现怎样的颜色?再在自己设计的水池上涂一涂颜色。同学们可自由选择完成一项任务，比一比谁画的池水颜色更瑰丽、更神奇！　　　　　　　　　　　　　　　第3课时　　诵读，运用语言赞神奇　　(一)教学目标　　1．理

8、解第3、4自然段。　　2．有感情地朗读课文。　　3．背诵第1自然段。　　(二)教学过程　　1．出示第2课时板书，请学生自读课文第3自然段，想一想：为什么同样的“清水”，在不同的池