三年级英语下册 unit14 period2教案 湘少版

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1、Unit14Here’sajumper.Period2教学目标1.能熟练地运用句型“Theseshirtsaretoobigforme.”“Thesedressesaretoosmallforme”.“It’stherightsize”谈论服装；2.能通过对新单词belt,cap,pyjamas,sock,uniform的学习，增加有关服装的词汇量；3.培养学生的阅读能力。教学重点及难点重点：灵活运用各种句型谈论服装。难点：服饰名词的复数形式。教学准备学生准备小图片、教学准备图片、学生每人带一件衣服、老师准备装衣服的大袋子、单词卡片、教学磁

2、带等。教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.游戏——Jumpingtheline(跨线游戏)将全班学生分成两队，分别选出一名代表当“老师”。两位“老师”同时出示图片，学生根据图片内容和“老师”表述的正误做出不同的动作。如左边的“老师”拿出套头衣的图片，说“Here’sajumper.”，队员由右向左跳过线；而右边的“老师”拿出大衣的图片，说：“Here’sadress”，队员则不跳。做错的学生罚出场外，最后剩下队员多的一队为胜。Step2Presentationanddrill游戏——Followme(跟我说)教师手拿服饰图

3、片，进行介绍。T：Here’sa...若教师所说的与图片相符，则学生跟读；若不相符，则学生不做声。1.在活动过程中教学单词cap,dress,shirt,belt,uniform。2.出示单词卡片socks,pyjamas。T：Herearesocks.板书并教学单词socks,并用同样的方法教学单词pyjamas,解释说明该单词通常以复数形式出现。3.出示服饰图片belts,uniforms,shirts,pyjamas,socks,caps,dresses玩“Followme，跟我说”的游戏。4.听课文B部分录音，跟读。游戏——Mark

4、ingfriends（找朋友）教师出示单数服饰名词的图片，学生迅速找到该名词相应的复数形式的图片，并大声说出来。看谁找得又快又准。5.出示一件套头外衣，让一名个头较小的学生穿上。T:Here’sajumper.Putiton.S:...T:Oh!It’stoobig!帮助S说“It’stoobigforme.”。板书并教学该句子，让不同的学生练习句子。再将套衫给一个头较大的学生。T：It’sverynice!It’stherightsize.板书并教学句子：“It’stherightsize”.Step3Practice小组活动。让学生们将

5、所带的衣服放入大袋子中。然后，教师将衣服随意分发给学生，学生们分组对各自的衣服进行描述。（可请一组上台表演）。S1:Itistoobig.S2:Itistoosmall.S3:Itistherightsize.Step4Consolidation1.课文D部分。阅读短文，理解课文大意，回答问题。IsitDino’sjumper?关上书，听录音，进一步熟悉短文内容。打开书，听录音，对正所听内容，跟读并模仿说故事。分角色表演。1.评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，特别表扬活动中表现积极的小组。2.练习。3.家庭作业。识记本课新单词、有感情地朗读

6、课文D部分故事。