【北师大】一年级下册语文全册教案（含教学计划及教学进度表）

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1、北师大版小学语文教案（第二册）一年级第二学期语文教学计划教学目标1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3．写字230个（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6．积极、认真地参与各项

2、语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。教学重点：1。.识字423个，写字230个。2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。学习方式：合作、探究。教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。教学时间安排：1．元宵节6-7课时2．家

3、园6-7课时3．春天8-10课时4．植物6-8课时5．动物6课时6．爱护6-8课时7．愿望7-8课时8．认真8-9课时9．车的世界5课时10．雨。7-8课时11．星空7-8课时12．朋友6-8课时13．时间7-8课时14．丁丁冬冬学写字8课时15．长大7-8课时16．快乐。7课时【语文公社】www.yuwen520.com所有资料免费下载！欢迎投稿QQ：764723079北师大版小学语文教案（第二册）教学进度表计划内容周次日期单元教学内容课时数备注第1周3/1--3/5第一单元1元宵节6-7课时第2周3/8--3

4、/12第二单元2家园6-7课时第3周3/15--3/19第三单元3春天8课时第三单元3春天2课时第4周3/22--3/26第四单元4植物6课时第四单元4植物2课时第5周3/29--4/2第五单元5动物6课时第6周4/5---4/9第六单元6爱护6-8课时第7周4/12--4/16第七单元7愿望7-8课时第8周4/19--4/23第八单元8认真8-9课时第9周4/26--4/30第九单元9车的世界5课时第10周5/3---5/7第11周5/8--5/14第十单元10雨7-8课时第12周5/17--5/21第十一单元

5、11星空7-8课时第13周5/24--5/28第十二单元12朋友6-8课时第14周5/31---6/2第十三单元13时间7-8课时第15周6/7---6/11第十四单元14丁丁冬冬学写字8课时第16周6/14--6/18第十五单元15长大7-8课时第17周6/21--6/25第十六单元16快乐7课时第18周6/28--7/2复习1—8单元8课时第19周7/5---7/9复习9—16单元8课时第20周7/12--7/16【语文公社】www.yuwen520.com所有资料免费下载！欢迎投稿QQ：764723079北

6、师大版小学语文教案（第二册）第二册教学目标3．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。4．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3．写字230个（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积

7、极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。第一单元元宵节教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。教学目标：1。认字25个，写字16个。2．复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。3．用“圆、灯、年”组词。用“觉得”

8、造句。续编灯谜。4．背诵《元宵节》，初步认识对联。5．了解中华民族的传统节日---元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。教学难点：了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。教具准备：课件、生字卡片等教学时间：6—7课时第一课时元宵节教学目标：认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。教