三年级信息技术下册 键盘一家教案 浙江摄影版

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1、键盘一家教学目标：1.知识目标：1)认识键盘。2)了解键盘操作指法。2.能力目标：1)学会中排键的操作指法。2)学会写字板的启动和退出。3)学会正确的打字姿势。3.情感目标：培养良好的学习习惯。教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。难点：不看键盘，输入基本键字母。（盲打）教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话引入1.计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算

2、机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！2.提问：你们想又快又准确地打字吗？）3.     激发学习本课的兴趣。      揭示课题，激发学生学习的热情 引出课题（如果要想成为键盘操作高手，让我们从认识键盘开始吧）二、介绍键盘一、认识键盘各个区及简单说明：1.功能键区2.主键盘区3.编辑键区4.小键盘区二、学习姿势：1.（写字和打字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？）出示键盘操作姿势图（教师适当补充）2.（正确的姿势对我们有什么好处呢？）3.让学生按要求的姿势做好，对不正确的或错误的姿势进行纠

3、正。三、弹指“神功”：（我已经知道操作的姿势了，下面我们要学习操作键盘的功夫了。同学们应该看见过很多人用电脑打字。）介绍8个基本键位及空格键,演示键盘基本键法的操作（看了以后，我们的10个手指该放在哪几个键上呢？）引导学生找到F、J两个定位键，然后依次安放。在写字板中练习：教师演示打开过程，并说明打字要求:1.打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，G、H怎么打？  学生观察辨认自己的键盘分区做小游戏:你说我做  学生回答基本姿势    保护视力，减少疲劳，还可以纠正以前不好习惯等等。   学生边听边练，注意姿势的正确性。   学生按

4、要求摆放手指，并让学生不看键盘找F、J键。  实际操作，对姿势、指法错误进行纠正。         强调人的坐姿，及指法的正确性。         让学生掌握指法，逐步为盲打奠定基础2.把P14页下面的第三世界国家题上的英文单词输入，每个输入一行，打一个单词空一格，可以慢慢打，第一遍时可以看键盘，后面几遍不要看，尽量盲打（提议学生尽量不看键盘进行操作）三、小结今天我们学习的内容比较多，你感觉你有没有收获？学生谈感受，并适当补充。巩固所学知识，并为以后学习写下伏笔。