七年级音乐下册《鳟鱼》教案 人音版

《七年级音乐下册《鳟鱼》教案 人音版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级音乐下册《鳟鱼》教案人音版教学目标：1、能让学生积极的参与聆听活动，熟悉《钢琴五重奏——鳟鱼》的主题旋律，感受和体验乐曲的音乐情绪和风格特点。2、初步了解钢琴五重奏、变奏曲式等相关的音乐知识，并试着运用相关的知识创作简单的变奏旋律。教学重点：赏析《钢琴五重奏——鳟鱼》，较好的把握乐曲的音乐情绪和风格特点。教学难点：了解变奏曲式，并酌情进行简单的创作。教学用具：多媒体、电子琴。教学过程：一、导入新课：故 事：很早以前音乐王子和数学王子是很好的朋友，他们生活的非常快乐，每天音乐王子都会给大家带来很多美妙的音乐。可是有一天音乐王子很苦恼，数学王子就好奇的问他

2、，原来音乐王子正在为没有办法记录下身边那么多美妙的音乐而犯愁，数学王子想想就告诉他：“别着急，我可以送给你几个数字作为音符。”于是音乐中就出现了音符：1 2 3 4 5 6 7可只有七个数字哪够表达音乐呀，为了让音乐更加丰富，数学王子又送了他“·”——高、低音点； “—”——时值线； “＞”、“＜”——渐强、渐弱音符总得有唱名呀，音乐王子请来了语文王子给他的音符取个唱名，语文王子很快就用拼音写了下来：do re mi fa sol la si音乐王子迫不及待的想试试这些音符，那我们来帮帮他吧。—— 唱《鳟鱼》主题今天我们要欣赏的就是课本24页的《钢琴五重奏—

3、—鳟鱼》，它就是一首典型的变奏曲式。（课 件）二、进入新课：1、作者简介：《钢琴五重奏——鳟鱼》是奥地利作曲家舒伯特的作品。他是浪漫主义音乐代表人物之一。从小随父亲学习音乐，很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。由于生活贫困，在他的作品里常常流露出苦闷和压抑的情绪。但他又从不愿意依附于权贵，所以始终没能改变的他艰难处境，年仅31岁就在贫困中离开了人世。在他短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括600多首歌曲、18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。他创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺术性，许多歌曲都成为广泛流传

4、的民歌，因而被人们称为“歌曲之王”。（课 件）2、创作背景：《钢琴五重奏——鳟鱼》是舒伯特在1817年根据舒巴尔特的浪漫诗创作的艺术歌曲。后应朋友之邀创作了《A大调钢琴五重奏》共五个乐章，《钢琴五重奏——鳟鱼》是第四乐章。（课 件）3、引入情境：设问一：大家都知道鱼儿生活在水里，你设想一下他们在水里的生活应该是怎样的？——自由自在、无忧无虑的。我们人类会嬉戏玩耍，累了会去休息，那你想在水中的鱼儿会吗？——会。设问二：你们钓过或捕过鱼吗？钓到的心情怎么样？最后鱼怎么处理了？设问三：鱼太不幸了，假如你是一条鱼，你愿不愿意遭到这种不幸呀？——所以每一条都是向往着平

5、静祥和、自由自在的生活的。4、寓 意：舒伯特用音乐借对小鳟鱼不幸遭遇的叙述和同情，揭示了单纯善良的人们往往被虚诈邪恶所害的深刻寓意。（课 件）三、音乐欣赏：（课 件）1、聆听音乐思考：音乐中有哪些乐器？如果你是一只小鳟鱼，在音乐中你会感受到什么？主 题：音乐轻快活泼，小提琴主奏。关键字：教案表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象变奏一：主题移高八度；钢琴明亮的音色，弦乐六连音的琶音伴奏。      表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏、悠然自得的情景。变奏二：由大提琴和中提琴奏出，钢琴象回声一样与之遥相呼应。小提琴时而级进，时而用琶音上下流动。        描写

6、了小鳟鱼在水中游动的另一番情景。 变奏三：主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音符作急速变奏。                   小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动，给人一种不祥之感。变奏四：力度、速度有较大变化，一开始就用很强的力度由弦乐和钢琴一起奏出。        使人感到小鳟鱼遭到不幸。变奏五：由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，在大小调之间游动。        表现对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。结束段：音乐回到主题段，恢复到开始的那种明快、清澈、透明的音乐形象中，预示着苦难终将过去，欢乐必将到来。板 书（略）2、《钢琴五重奏——鳟鱼》是用钢

7、琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴五种乐器分成五个声部进行的合奏。3、知 识 拓 展：（通过板书认识变奏曲式）（一）变 奏 曲 式：音乐王子非常高兴，于是来到语文王子的家中道谢，却意外的发现他们在玩扩词游戏：（举例）妈妈——好妈妈——我的好妈妈。生：春——春天——美丽的春天 ……师：说到底就是以“春”为主，描绘的是“春”。聪明的音乐王子灵机一动，我可以把扩词游戏带到音乐中呀，于是便有了音乐中的变奏曲式。变奏曲式的结构：A+A1+A2+A3+A4+A5+……. （课 件）可音乐没有语文中那么多美妙的词语修饰，聪明的音乐王子想到变换音乐要素来丰富主题A变奏曲式

8、变奏的要素：节奏、速度、力度、音色、调式等 （课 件