苏教版国标本小学五年级英语上册第1-3单元检测题

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1、班级____________________姓名_________________学号______________________---------------------------------装---------------------------------订---------------------------------线-----------------------------灌南华侨双语学校小学分校2013-2014学年度第一学期五年级英语第一次月考复习制卷人:袁慧审核人:谢方科家长签字:___________一、判断各组单词中划线部分发音是否相同,相同的写“T”,

2、反之写“F”(10分)1、()waiterplay2、()mouthnow3、()jumpmusic4、()lotgo5、()sonsorry6、()lampgrape7、()vasename8、()hered9、()hatcat10、()goodroom二、英汉互译(10分)51.第一天2.所有的学生3.一张世界地图4.听音乐5.把书放在你头上6.atamusiclesson7.therabbitintheblackhat8.goandplayhere9.anewbuilding10.here’syourchange5三、单项选择(15分)()1.Arethere_______

3、jacketsintheshop?A.someB.anyC.many()2.There_______somejuiceintheglass.A.areB.haveC.isD.has()3.WangBingand_______parentsareinthedining-room.A.herB.theirC.his()4.What’s______thetree?Oh,He’smybrother,Mike.A.atB.onC.in()5.How______isthatblouse?sixtyyuan.A.oldB.manyC.much5()6.Doyoulikehamburgers?_

4、___________________A.Allright.B.No,thanks.C.Yes,verymuch.()7.There______apairofshoesunderthebed.A.isB.areC.am()8.______youfindtheruler?A.AreB.CanC.Is()9.Thereis______mapofChinaonthewall.A.anyB.aC.some()10.Icansee_____umbrellabehindthedoor.It’s_____yellowumbrella.A.a,anB.an,anC.an,a()11.Icanth

5、eviolin.Iliketheviolin.A.play,playB.play,playingC.playing,playD.playing,playing()12._______inyournewschoolbag?There’remanybooks.A.What’sB.What’reC.Where’s()13.Isthereapark______yourhouse?A.inB.onC.near()14.________anywaterintheglass?A.IsthereB.ArethereC.Isit()15._____can_____do?Shecanplaythep

6、iano.A.WhatheB.WhatsheC.What’sshe四、用所给单词的正确形式填空。(15分)1.Therearen’t(some)boysintheplayground.2.Icanseealotof(bird).3.Howmany(toilet)arethere?4.Let(I)see.5.Canyou___________(swim).6.Ican’tfind______________(he).7.Mikelikesplaying______________(guitar).8.Thegirlcandance,buttheboy___________(can)

7、.9.There__________anyapplesinthebasket.(are)10.—_____________(What)onthebed?—There’sadollonit.5五、按要求把下列单词组织成一句通顺的话(10分)1.any,trees,on,aren’t,the,apples,there(.)2.can,what,you,do(?)3.your,here’s,change(.)4.and,let’s,look,go,a,have(.)5.happy,th

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