苏教版国标本小学五年级语文上册第二单元试卷

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1、changkailajIzennpanduanhulshenghulse()()()()()xieti0SoUSUdpeihejieshaontngfuqishi()(）()()()五年级语文第二单元测试号学看拼音写汉字。、用“一"划出括号里正确的读音和字，以及加粗字的意思。鸟栖（qIxJ金蝉脱壳镇）惊凶蓄）1>松柏（baibo）虫居刹（玄a）那间chsh（qiaoke）2、（暮帚）色（震相（毕必）露抽（搐3、饱览（①满足了食量②足足地，充分③饱满）依依不舍（①依恋的样子②赞成③依靠）三、选择词语填空。智多星变色龙金

2、蝉脱壳1.这个人为人奸滑，见什么人说什么话，大家都称他是个"（）”。2.遇到困难时，他总能想出办法解决问题，大家都称他是"（）"。3.他聪明机智，在危急关头，使出了）之计，摆脱了敌人的追捕。不但,，而且虽然，，但是如了，（2.你（时（3.小明（（）没有个人禺场。）想取得优异的成绩，平）应该刻苦学习。）学习成绩优异，）昌欢帮助后进生。果55就仁节目非常精彩，（）时间晚四、按要求完成句子练习仁写一句话，用上"绘声绘色"一词。2・写一句话，用上’名副其國为….所以。3.把下面的句子换个说法为被字句)(4)我们将变色龙放回了

3、原始蘇(改(2)我们无意中捡到了几个透明勰贝壳。(3)两只小鸟在树枝上叫着(改为拟人句)4■填上合适的歇后语。(1)今天老师叫我到办公室去，我心里犹如，真不矢口是祸是福O，表演了许多精彩的节目(2)国联參上，同学们(3)暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服，文具，书籍虽然这些东西都不是新的，贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是五.用修改符号修改下面的病句。仁我们特别喜欢王老师，风趣，滑稽可笑。因为他幽默，092•小刚数学考试得了100分，老师的脸上露出欣慰的欢笑。3•雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。六、按课

4、文内容填空。4、把成语补充完整。夜（）降（）满（）而（)(）手（）脚2、青山说：登吧1绿水说：刖进吧，，I3、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾，。蝉儿把它已经出壳的上半身，又，再用前的蝉尾就出来了。4、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，读了课文，我得到了启发5、《变色龙》通过记叙我们发现变色龙，，的过程，主要从、和三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒我们要。六、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）惊叹感叹哀叹（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已

5、。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完T!”2、威胁威逼威吓（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。七、阅读分析开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽ffi（chuxn）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露（IduIu）出来To背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，（）极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。（），头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽（Zh1ZD—样又黑又亮。六只脚出来了，整个身

6、子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未岀壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1•用横线画出正确的读音。2.在括号里填上合适的关联词语。2.根据意思，在短文中找出相应的词语。(1)身体不停地颤动。((2)形容舍不得离开3.用横线画岀文中的比喻句。把（）比作4.短文中，蝉儿脱壳时，身体各部分依照以下顺序出来（）（）（）（）,写得最

7、详细的是（）露出来的过程。2.本文是作者在仔细观察后写出来的，生动形象，富有感染力。你能写出一句关于观察的名人名言吗？（）（二）林荫大道这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串

8、串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。1＞划去文中括号里不适当的字。（2分）2、用“—”画岀文中打比方的句子（2分）3、第二自然段作者是按从_到—的观察顺序，写了四种景物：、、o运用了勺手法,把树和花的形色写得具体，形象。（4分）