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时间:2018-12-19
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1、小学语文备课用笺(一)l课题9ywl使用课时2l总第课时l教学目标:1.学会2个声母yw,整体认读音节yiwuyu及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。2.能正确认读yw和单韵母组成的音节,能够准确拼读音节,会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。l教学重点难点:1.yw的正确发音。2.yiwuyu的正确发音。l教学具准备及辅助活动:1.拼音卡片、小黑板。2.实物投影仪。l主要板书计划:l作业设计安排:课内:描红、仿影。。课外:小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、复习检查。1.抽读声母卡片。2.抽读韵母卡片。二、看情境图,听语境歌,引出新课
2、内容。1.引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。老乌鸦,叫嘎嘎,捉条虫子喂娃娃。秋风起,天气凉,妈妈为我做衣裳。一、新授。yyi1.读音:与“衣服”的“衣”相似,教师范读,告诉学生读的方法。领读,学生体会练读,指名读。2.字形及书写:看它的字形,编顺口溜帮助记忆:古人衣领yyy。看y有几部分组成,教师范写,学生书空。然后在书上描红。3.教学yi、yu及其四声。出示yi,告诉学生:y是声母,i是韵母,我们分别叫它们大y和小I。教师范读音节yi。领读、齐读、指名读。出示yi的四声,学生自由练读,引导用它的四声练习组词。yu:和jqx一样,y和ü
3、相拼的时候上面两点也要省略。练习读yu的四声,结合词语。w的教学步骤与方法同上.w的顺口溜:屋顶相连yw。二、巩固练习。1.抽读字母卡片,告诉学生yw是平舌音。2.抽读音节卡片yiwuyu。第二课时一、复习检查1.出示小黑板:yw。2.指名说说图上画的是谁,他穿什么衣服。3.将yiwuyu制成带声调的12张卡片,发给学生,教师读一个音节,四个学生读带声调的音节并组成。一、教学yw和韵母的拼读。出示图:1.这幅图画的是什么地方?图上有什么东西?2.出示音节,学生练习拼读。3.指名将上面的音节贴到图上相应的地方。4.看图读音节。二、写声母1.出示小黑板:b()m()()t()l
4、()k()()q()zh()()rz()sy()2.分两组接龙填空,进行比赛。其他学生在书上填空,填后评讲。三、在教材上按23个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。(略)四、巩固练习1.读一读,找出声母、韵母、音节。2.用音节组词。五、作业抄写声母。
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