一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版

一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版

ID:29397206

大小:83.06 KB

页数:6页

时间:2018-12-19

一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版_第1页
一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版_第2页
一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版_第3页
一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版_第4页
一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版_第5页
资源描述:

《一年级英语下册 unit 4(1)教案 上海新世纪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、(新世纪版)一年级英语下册教案Unit4Carol单元教材分析单元主题Carol单元介绍本单元是在学习了大小、新旧等几组反义词后的又一组反义词longandshort.以及词汇nose,mouth.表示人体器官的单词在前一单元和一些儿歌、口令中学生接触过。因此充分运用学生已有的知识点,适当补充一些有关bodyparts的词汇,并能结合所学过的一些词加以描述,如:bigeyes,smallears等,可以借助学生喜欢的动物如elephant,rabbit,monkey形象加以描述,引出新授知识点。本单元的主句型是Hashe/shegot…..?Yes,he/shehas.No,he/she

2、hasn't.可以结合猜谜等游戏展开教学,借助学生熟悉的人物或动物图片,一些学习用品等,在游戏操练中既复习了单词又操练了句型。本单元重点词汇是:long,short,nose,mouth的理解与认读。难点一是mouth和mouse的读音。二是正确理解运用句型Hashe/shegot…?以及肯定和否定回答。让学生利用自己的学习用品以及现有的图片在小组中进行问答操练。本单元中的GrandTheatre内容比较简单。学生在Fanstyland中初步了解了主句型Hashe/shegot….?学起来并不很陌生,因此教师在教学前可利用学生认识的人物,听一段她自己的描述后,师生问答,帮助学生复习主句型

3、后,自然引出对话教学,加强师生、生生互动。一年级学生注意力持续时间短暂,兴趣容易转移,在教学中穿插一些chant帮助学生对于主句型的理解运用。并引导学生仔细观察周围事物,要关心他人,友爱他人学情分析单元教学目标单词认读:longshortnosemouth.学习能力强的学生能直接认读这四个单词,并且能掌握教师适当补充的一些bodyparts的词汇。其余学生能在实物或PPT演示文稿的帮助下认读单词。运用句型Hashe/shegot…..?Yes,he/shehas.No,he/shehasn't.能在小组中进行问答。全体学生能听懂这组反义词和bodyparts的词汇,能回忆已学过的反义词和

4、其余bodyparts的词汇,能正确描述事物。学习能力强的学生带动组内其余学生,能根据情景,灵活用语主句型Hashe/shegot…..?Yes,he/shehas.No,he/shehasn’t.听:能听懂本课单词整合后的词语的含义。能听懂问句Hashe/shegot…..?并做出正确应答。能听懂GrandTheatre的对话内容。能听懂一些指令如:Raiseyourhand.Clapyourhands.说:通过比较能说出longshort以及相应的词汇如:longpencil,shortruler…..能用主句型询问对方。能模仿GrandTheatre中的语音语调来表演对话。能力较强

5、的学生带动组内学生,根据学过的单词结合课文对话,创编并表演新对话。学生从小养成学会关心他人,友爱他人。(1)用“------”标明基础性目标,用“~~~~”标明发展性目标(2)对教学目标作如下补充或修正:单元课时安排序号类型内容课时1单词教学1BUnit4wonderland&Fantasyland1课时2对话教学1BUnit4GrandTheatre1课时第1课时预习:课前要求熟读Unit3中已学的单词和句型。并在家长的帮助下完成听Unit4的单词录音。课前准备:与课文配套的PPT演示文稿,人物图片,动物图片,Unit3,4的单词卡片。课时目标1.单词认读,能在图片或PPT的演示下认读

6、单词long,short,nose,mouth..2.学习能力强的学生能单独认读单词并能掌握教师适当补充的bodyparts的词汇3.学生能听懂这四个单词整合后的意思,能整合运用Unit4中的词语对物体加以描述。4.能借助图片,情景,PPT,用句型Hashe/shegot…..?询问他人所有,并能Yes,he/shehas.No,he/shehasn't.做出简单回答。5.学生能主动关心他人,友爱他人。重点与难点:掌握四个单词的语音语义,灵活运用句型询问他人所有以及肯定和否定回答。mouth与mouse的读音课型:单词教学课堂活动活动过程教师活动学生活动一、Pre-taskprepara

7、tion1.Rhymes2.Dosomeactions3.Dailytalk.1.师生齐唱儿歌2.DosomeactionsNodyourheadClapyourhandsPullyourearsWashyourface……3.回答问题。二、While-taskProcedure1.单词long出示两把直尺T:What’sthis?Thisrulerislong.出示实物或图片组词结合所学句型造句.2.单词nose.①出示图片ele

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。