一年级英语下册 module 3 unit 1(5)教案 外研版（一起）

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1、外研版（一起）一年级英语下册教案Module3一、主要语言功能：谈论物品的所属关系；表达某人的职业及其拥有的相关物品。二、主要学习任务：1.Thisisher…Thatishis…Look!Theirschoolbags.2.Mymotherisa…Thisisher…Myfatherisa…Thisishis…3.Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.4.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.三、主要词汇：herhistheircoatdressnursedriverbus(听、

2、说、认读)clown(听、说、)四、课时安排：四课时五、每课时学习任务安排：第一课时：掌握重点句：Thisisherbag.Thatishishat.掌握重点单词：his,her,coat.第二课时：理解课文意思，重点掌握与职业有关的单词。掌握新单词：clown,their.第三课时：谈论物品与职业的所属关系。掌握重点句子：Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.掌握重点单词：nurse,dress,driver,bus.第四课时：掌握句式：My

3、motherisa…Thisisher….Myfatherisa…Thisishis…对本模块的内容进行综合复习。Unit1Thisisherbag.第二课时教学内容：P10.Unit1课文。教学目的：1.理解课文意思，重点掌握与职业有关的单词。2.掌握新单词：clown,their.3.学过的单词与父母亲戚的职业相结合做简单的介绍，培养学生说英语的兴趣。教学重难点：理解课文内容，复习各种职业。活动过程：热身：（Warm-up）：TPR活动：教师发指令：hispencil所有男生拿铅笔起立。Herruler所有女生拿

4、尺子起立。复习：（Review）Game:几名男女同学到台前传递一本书，全班同学拍着手一起说：“Thisishis/herbook.”新课展示：（Presentation）1）教师拿出表示职业的图卡teacher,doctor,pupil.学生边读边做出表示这个职业的动作。2）课文导入：教师让学生打开书，介绍情景：Lingling和Daming在老师办公室、医务室、和教室发现一些物品，但是人都不见了。这是怎么回事呢？3）请学生打开书，教师播放录音，学生边听边从课文中找答案。教师重点引导学生听和职业和物品有关的单词。（

5、新授单词their）4）教师在黑板上贴出医生、老师和学生的图片，再在黑板上画出其他三个物品的图片，分别是老师的包、医生的帽子和白大褂，学生的书包。请学生听完录音后，将人物和物品连线。并用英语表述：Thisisherbag.5)教师再放录音，学生在书中找出重点词his,her,their。全班跟读，模仿。操练：（Practice）1）活动用书：p11.练习2。Listenandmatch.把人物和所有的物品连线。2）请一名同学到台前蒙住眼睛，另一名同学拿着自己的东西到前面，全班同学大声提示：Thisis××.蒙眼睛的同

6、学摸一摸他带的文具，说出：Thisishis/her______.如果他说对了，全班同学跟着重复这个句子。小结和作业设计(SummaryandHomework):1）Summary.教师总结：今天我们复习了与职业有关的单词，并学习了课文，理解了课文的主要内容。同学们回家要多听录音，并跟读几遍。2）Homework:a.听录音，仿说对话.b.准备父母的照片，学说父母的职业。