一年级英语下册 1b unit9 happy birthday教案 苏教牛津版

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1、Unit9Happybirthday1、能听懂、学会one,twothree,four,five,six,seven,发音正确。2、能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。第一课时1、能听懂、学会one,twothree,four,five,six,seven,发音正确课件、词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit9Happybirthdayone,twothree,four,five,six,sevenUuVvWwA.Freetalk:T:Classbegings.S1

2、:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T:Openthedoor,please.S1:Allright.T:Openthebags,please.Ss:Allright.T:Openthebooks,please.Ss:Allright.T:Icanswim.Whantcanyoudo?S1:Ican…T:Canyou…?S:Yse,Ican.鼓励学生用学过的skate、run、jump、playfootball和palychess等单词说句子。……B、

3、lookandLearn1、带领学生读准每个单词,要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。2、教师用单词卡片快速翻转,鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。3、教师打数字手势,请学生说出相应的数字单词。4、请两名学生,一人在另一人的背后写任意一个数字单词,请另一人说出相应的单词来。C.Lookandread1)出示字母卡片Uu,示范发音,并引导学生观察教师口型,听清楚发音,静听几遍以后,再模仿朗读。2)用类似的方法教学其他字母。3)在朗读例词pupil、five和window的时候,可以尝试着让学生跟着教师拼

4、读单词,以进一步感受字母Uu、Vv和WwD、Assignhomework(1)听录音,朗读单词。(2)听录音,朗读字母和例词。(3)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。第二课时1、听懂句子Happybirthday!并能用Thankyou!应答。能听懂特殊疑问句Howoldareyou?并能根据实际情况回答。2、能使用Happybirthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。3、会唱歌曲Happybirthday!词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Uni

5、t9Happybirthday--Happybirthday!--Thankyou!A.Freetalk:T:Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.教师打数字手势,请学生说出相应的数字单词。B、LearntosayT:(将手偶Jerry介绍给学生)Hello,thisismyfriend,Jerry,(模仿手偶的声音)Hello,children,MymaneisJerry.Todayismybirthday!Ss:Happ

6、ybirthday!JerryT:(模仿手偶的声音)Thankyou!T:Howoldareyou?T:(模仿手偶的声音)I`mthree.1、学生听录音,初步了解对话大意.2、带领学生朗读课文,进一步了解对话大意,帮助学生读准birthday。4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C、Presentation组织设计一生日聚会场景:S1:Hello,howareyou?S2:Fine,thankyou.Thisis…S1:Nicetomeetyou.S3:Nicetomeetyou,too.S1:

7、Happybirthday!S2:Thankyou!S1:Howoldareyou?S2:I`mseven.D、Singasong1、组织学生听歌曲.2、引导学生跟着音乐哼唱,注意dear的发音。3、导学生配以动作,有感情地朗读、表演歌曲。E、Assignhomework(1)听录音,进行对话。(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第三课时1、复习巩固Happybirthday!并能用Thankyou!应答。。2、复习特殊疑问句Howoldar

8、eyou?并能根据实际情况回答。3、完成教学ABUint9。课件、词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit9Happybirthday--Happybirthday!--Thankyou!A.Freetalk:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T:Hello,howareyou?S1:Fine,thankyou.Thisis…T:Nice

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