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时间:2018-12-19
《一年级英语下册 1b unit1 what’s your name教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1What’syourname?(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。(2)能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。(3)会唱歌曲What`syourname?(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。(2)能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。录音机、人物头饰朗读B、C部分各五遍。读熟B、C部分,听熟练唱D部分。Unit1What`syourname?NancyDa
2、vidSuYangLiuTaoAaname(bagmangoeat…)Bbbook(bluebagbrown…)ALookandlearn(1)T:Hello,boysandgirls.HappyNewYear!TodayI’llintroducemyfriendstoyou.(用中文稍作解释,帮助学生听懂。)T:(教师出示人物头饰)ThisisNancy.教师带领学生朗读单词,以此相同方法教学David,SuYand和LiuTao三个单词。(2)T:Who`she/she?(教师出示头饰,引导学生正确说出人物名字,以巩固学生所学。)(3)学生同桌合作,一生指一生说,再互换
3、进行。(4)齐读B部分这四个单词。BLookandread(1)教师出示字母卡片Aa,示范发音,并引导学生观察教师的口型,听清楚发音,静听几遍后再要求学生模仿朗读。(2)引导学生通过朗读例词name和book,进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。(3)请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。CSingasong(1)教师播放歌曲,让学生感受并欣赏歌曲的旋律。(2)带领学生朗读歌词,初步了解歌词大意。DAssignhomework布置课堂,课外作业Unit1What`syourname?(1)能听懂What`syourname?并能用此句型询问对方姓名,语音准确
4、、语调自然。(2)能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。(3)会唱歌曲What`syourname?(1)能听懂What`syourname?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。录音机朗读A部分五遍。读熟A部分,唱熟D部分。Unit1What`syourname?What`syourname?Mynameis…(NancyDavidSuYandLiuTao)ALearntosay(1)T:Hello!Class.I`mMissQi
5、.MynameisQiMei.(教师边说边指自己,然后与个别学生打招呼,在多次的重复中让学生理解Myname的意思,然后领读name,学生跟读)(2)教师示范Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。(3)T:YouknowI`myourfriend.I`m…MyEnglishnameis…Wouldyouliketobemyfriends?Pleaseintroduceyourselvewiththesentences:Hello/Hi!I`m…学生操练,教师要注意name的发音口型。(4)将B部分的人物头饰发给学生,指导学生按头饰上的角色进行操练。BSing
6、asong(1)播放歌曲,学生感受欣赏。(2)请一生领读歌词,教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。(3)在学生唱歌十时,引导学生边唱歌曲边做动作,以加深对歌曲内容的理解。(4)通过改换歌词的方法,让学生反复演唱,也可鼓励学生换上自己的名字,以激发他们的演唱兴趣。Unit1What`syourname?(1)能用What`syourname?此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能使用Mynameis…该句型作自我介绍,发音正确。(1)能用What`syourname?此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能使用Mynameis…该句型作自我介绍,
7、发音正确。录音机完成练习册P1-3熟读本单元的ABC部分APlayagame(1)教师先向学生说明游戏规则。(2)教师做示范,给学生初步演示游戏规则。(3)将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时,可结合前面的内容进行对话:S1:Goodmorning.S2:Goodmorning.S1:What`syourname?S2:Mynameis…(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。BDoexercise指导学生完成练习册练习。教后反思:(1)在B部分的教学中,发现学生对Nancy和
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