一年级信息技术下册 沿途风景（2）—调整幻灯片的顺序 1教案 河大版

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1、沿途风景（2）——调整幻灯片的顺序教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第二单元第十三课的内容。本节课的主要内容是：1.制作幻灯片的封底。2.对幻灯片的顺序进行调整，使其连贯、有逻辑性或按其他顺序进行排列。教学对象分析学生应经掌握了幻灯片的创建，插入，播放，保存，字体的修改，背景的设置，及图片的插入，要想完成一个完整的作品，学生需要学会如何制作幻灯片的封底，幻灯片次序的调整等内容。教学目标知识和技能目标1.使学生学会制作幻灯片封底的方法，制作一个幻灯片封底。2.使学生学会如何调整幻灯片的次序。3.使学生能够完成一个完整的作品过程

2、与方法目标通过向学生展示幻灯片封底的案例，让学生自己进行练习制作，掌握其制作方法；向学生介绍幻灯片次序调整的方法，学生自己对幻灯片次序进行调整，使学生掌握技巧，最终使学生能够完成一个完整的作品。情感态度与价值观目标通过对本节课的学习，希望能够提高学生的思维逻辑能力，观察能力，想象力，培养学生的科学严谨的学习态度。教学重点1.使学生学会制作幻灯片封底的方法，制作一个幻灯片封底。2.使学生学会如何调整幻灯片的次序。3.使学生能够完成一个完整的作品教学难点1.幻灯片封底的制作。2.幻灯片次序的调整方法。教学模式情景探究式与自主学习相结合的课堂教学模式。教学策略

3、1.情景导入，激发学习兴趣；2.展示案例，模仿学习；3.创作完善，熟练技能；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站——带你游遍颐和园评价方法1.学生自评2.学生互评3.老师评价学时1课时（45分钟/课时）教学过程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（5分钟）向学生们展示一个关于龟兔赛跑的案例（要有封页与封底）。看完后，让同学们思考一个完整的作品是怎样的。认真观看教师提供的案例，思考一个完整的幻灯片作品是怎样的？情景导入，提出问题，激发学生的学习兴趣。展示案例，模仿学习（10分钟）向同学们展示一个正规的幻灯

4、片封底例子，然后让学生们进行模仿练习。向学生展示幻灯片调整的方法，提供给学生一个次序混乱并且没有封底的《龟兔赛跑》的幻灯片，让学生进行次序的调整及幻灯片封底的制作。根据老师提供的幻灯片封底例子，模仿制作幻灯片的封底。学生根据老师交给的幻灯片调整的方法，对所给的例子进行调整及封底的制作。使学生熟练技能，掌握方法。创作完善，熟练技能（20分钟）任务一：根据上节课自己的作品的制作情况，进行完善修改调整。任务二：有能力的学生可以找一些感兴趣的图片，进行再创作。（选作）培养学生科学严谨的工作态度。根据自己的情况和本届科所讲的知识，对自己的做品进行完善修改调整，完成

5、自己的作品，有能力的学生可以自选一些主题进行在创作。展示作品，多样化评价（7分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对作品的欣赏评价能力，吸取经验，扬长避短。课堂小结布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：对本单元所学的知识进行练习，熟练掌握技能、方法、步骤。任务二：利用本单元所学的知识与技能，对自己的家乡进行介绍，制作一个完整的幻灯片作品。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任

6、务。巩固课上所学知识，熟练掌握制作方法与技巧。