一年级信息技术下册 沿途风景（2）—调整幻灯片的顺序 2教案 河大版

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1、沿途风景⑵—调整幻灯片顺序2课题沿途风景⑵—调整幻灯片顺序㈡课堂类型新授教学时间年级教学目标知识调整幻灯片的放映顺序的步骤与方法能力能够通过自己的实践掌握调整幻灯片步顺序的步骤与方法。情感让学生在尝试中发挥自己的创造性思维，提高动手实践能力。教材处理难点培养学生观察、创新能力、发现和解决问题的能力重点让学生学会调整幻灯片放映顺序的方法，并会放映幻灯片。教学思路方法观察作品，发现问题。→出示范例，明确任务。→模仿示例，动手实践。→广播示范，调整顺序。→巩固提高，总结心得。→拓展练习，大显身手。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、观察作品，发现问题。1.教师课件放映

2、自己的介绍颐和园景点作品让学生观察。2.教师出示旅游路线。3.请你说说刚才老师作品的景点介绍顺序与旅游路线一致吗？如不一致如何解决？4.教师听取学生建议，博采众长。5.那么这节课我们学习如何调整幻灯片的顺序。学生观察教师放映的颐和园景点与旅游路线比较学生说出观察中的发现，并提出解决办法。审批意见签名：年月日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我课时计划续页第1页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排二、出示范例，明确任务。1.教师出示范例，让学生观察，并与自己的作品比较异同。2.教师出示任务：⑴选取适当的版式，添加最后一张

3、幻灯片。⑵按旅游顺序调整幻灯片顺序。三、模仿示例，动手实践。1.你能象示例中所示添加一张新幻灯片并编写一句欢迎语吗？2.请你为新添加的幻灯片配上相应背景并修改字体格式。3.请一位学生到教师机作演示。4.教师指导学困生。5.展示学生优秀成果四、广播示范，调整顺序。1.至此，我们介绍颐和园的景点全部完毕，下面我们调整幻灯片的顺序。2.教师广播示范调整幻灯片顺序的步骤与方法。3.根据你的观察，请同学们动手试试吧！4.请一位同学到教师机作演示5.展示学生调整顺序后的作品学生观察比较学生明确任务学生根据观察所得动手实践学生修饰新添加的幻灯片其他学生观察演示并与自己的操作结果比较学生

4、观察教师的操作步骤，在观察中掌握方法学生动手尝试活动学生再次观察演示并与自己的操作比较课时计划续页第2页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排五、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些收获，说出来我们共同分享？2.师生交流学习心得3.师生共同总结提高六、拓展练习，大显身手。1.教师将制作好的《龟兔赛跑》演示文稿发送到学生机。2.请观察演示文稿中的各页幻灯片，然后根据传统故事的发展顺序，调整演示文稿《龟兔赛跑》的幻灯片顺序。3.添加一页幻灯片，标题文字为“龟兔赛跑”。4.将演示文稿保留在自己的文件夹中，文件名为“龟兔赛跑”。5.请按课本58页的要求改编或续编

5、故事。6.展示学生优秀作品。学生谈心得，说收获学生之间交流学习活动学生接收教师发送过的作品学生动手实践，调整幻灯片顺序。学生添加新幻灯片并保存作品学生创新实践活动