小学语文修辞手法专题复习(各类教材通用)

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1、小学语文专题复习修辞手法专题【考试说明】修辞即修饰言词，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动。目前修辞手法大约共有六十三大类，每个大类中又可分为多个小类，如比喻修辞内又包括明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、倒喻、扩喻、缩喻、较喻、回喻、互喻等。修辞手法通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式来提高语言的表达作用。《小学语文课程标准》要求学生初步掌握八种常见修辞手法的用法及作用，它们分别是：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问。 【考点解析】1.比喻（1）定义：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的

2、事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻一般由本体、喻体和比喻词构成。（2）作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。（3）基本类型：明喻、暗喻和借喻（3种）类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、好像、如、宛如、犹如……出现弯弯的月亮像小船。暗喻甲是乙出现是、成为……出现蓝天是鸟儿的家。借喻甲代乙不出现无出现红领巾迎着太阳。（4）答题模式：这句话运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……的思想感情。2.拟人9小学语文专

3、题复习（1）定义：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物，使本来不具备人动作和感情的事物变得和人一样具有动作和感情。（2）作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。（3）例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）（4）答题模式：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予事物人的情感（动作、心理、性格等），生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……的思想感情。3.夸张（1）定义：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、

4、特征、作用、程度等方面的特点进行有意的夸大或缩小，有时也会超前地表达某种特殊的感受或情感。（2）作用：突出事物的本质，强调作者的某种感情，加强语气，烘托气氛，引起读者的联想，给读者留下深刻的印象。（3）类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张（3种）类型特点例句扩大夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式飞流直线三千尺，疑是银河落九天。缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。教师里安静得连一根针掉在地上都能听得见。超前夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。看见这片鲜绿的麦苗，我就闻到了白面包子的香味。（

5、4）答题模式：这句话运用了夸张的修辞手法，鲜明地突出了……的……特点，表达了作者……的思想感情，给读者留下了深刻的印象。4.排比（1）定义：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的几个（三个或三个以上）句子或成分排列在一起，达到一种加强语势的效果。。（2）作用：9小学语文专题复习这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。同时具有很强的节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能够深化中心。（3）类型：短语排比、句子排比、段落排比（3种）类型特点例句短语排比一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的短语成串地排列。延安的歌声，

6、它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。句子排比把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。段落排比把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的段落成串地排列。不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望

7、，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。”不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语，谱写出不朽的《英雄》乐章。（4）答题模式：这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了……的……特点，句式整齐，气势恢宏，集中抒发了作者……的思想感情。5.对偶（1）定义：文句中两两相对、字数相

8、等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，