高二政治上册 3.3.2 人民检察院依法行使检察教案1 沪教版

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1、第三课国家机关以民为本第三节我国的国家司法机关第二框人民检察院依法行使检察权一、教学目标1．知识和与技能：通过学习，初步了解我国人民检察院的职能、“一府两院”的分工合作关系。认识人民检察院的工作以人为本，维护并保障广大人民的利益。学习实地调查，撰写调查报告，网上收集资料、制作课件。2．过程与方法：网上搜集有关案例，用事实说明司法机关维护人民利益。课堂交流——课堂教学中通过师生共同制作的多媒体课件的交流，培养初步的材料归整和组织交流能力。3．情感、态度与价值观：通过学习，能以亲身体验的方式，了解我国的司法机关工作

2、情况，增强学生的法制意识。在了解我国的司法机关的过程中，使学生体会到我国的司法机关以人为本，服务于民的宗旨，进一步树立社会主义法制观念，和依法治国的信念。二、课前准备1．分小组进行课前准备活动①网上搜集典型案例，用事实说明人民检察院，工作以民为本，维护公民合法权益。（第一组）；）网页介绍，（最高人民检察院）（第二组）结合教材网上查找人民监督员的由来以及其监督威力的表现。（第三组）2．学生制作多媒体课件。3．教师制作多媒体课件：①王一兵贪污案三、教学过程热点问题讨论、讲评【导入新课】由热点问题讨论引出——上节课我

3、们了解了我国的司法机关中的人民法院，同学们也作了一次别开生面的庭审工作，相信大家对人民法院的知识有了更多了解。今天让我们来接触一个新的司法机关----人民检察院。下面我们先来看一则案例：【教师多媒体演示】上海市人民检察院第二分院诉　王一兵贪污案（节选）公诉机关：上海市人民检察院第二分院。　　被告人：王一兵，男，55岁，上海宝耀建材工业工程公司法定代表人、总经理，上海宝耀建材工业设计研究试验所法定代表人、董事长。2001年8月17日被逮捕。　　上海市人民检察院第二分院以被告人王一兵犯贪污罪，向上海市第二中级人民法

4、院提起公诉。案发后，侦查机关扣押宝耀试验所搅拌车、泵车等车辆共计15辆；中国民生银行储蓄存款单一张，金额为395482．44元；现金361161．46元，美元62575元。【想一想】①上述案例中的被告人的犯罪事实是有哪个机关搜集的？②为什么此类案件要介入人民检察院？它和法院有什么不同？结论：人民法院和检察院各司其职，法院审判权，检察院检察权。人民法院是国家的审判机关，负责审理案件，任何案件，要宣判，只能由法院进行。人民检察院是国家的检察机关，负责.对法律规定的公诉案件依法向法院提请公诉并依法对法院、公安等其他司

5、法、执法部门的司法、执法行为进行监督；【板书】人民检察院教师：法院审理案件以事实为根据，打官司讲求证据。在第一个案例“王一兵贪污案”中被告人的犯罪证据显然不是由个人提供的，那么法院是如何掌握其犯罪事实的呢？学生：检察机关搜集证据，向法院提起公诉。【学生多媒体演示】（课前准备第二组）网页介绍（最高人民检察院）人民检察院的职能）【教师归纳】通过同学的介绍，我们知道了人民检察院是国家的法律监督机关，专门职能就是从事法律监督，保证国家法律的统一实施。所以我国的人民检察院也是重要的司法机关。【案例展示】：-----（课前

6、准备第一组）1上海市检察院对社保资金案7名涉案人立案侦查　上海市检察院已对社保资金案件的7名涉案人员立案侦查，目前这些案件均在侦查过程中。据市人民检察院工作报告披露，上海社保资金案件案发后，全市检察机关全力支持、积极配合最高人民检察院和市委专案组的办案工作。同时还集中了50余名干警组成上海检察机关办案组，全力以赴查办指定本市检察机关管辖的案件。目前，已经以涉嫌受贿罪对上海工业投资(集团)有限公司原总经理王国雄和财务部原经理李易曾、华安基金管理有限公司原总经理韩方河、上海市国有资产监督管理委员会原副主任吴鸿玫、上

7、海电气资产管理有限公司投资部原副部长程彦敏、上海电气(集团)总公司原财务总监徐伟、上海市房屋土地资源管理局土地利用管理处原处长朱文锦等立案侦查。以上案件都在侦查过程中。教师：同学们应该很熟悉这则发生在上海的社保资金案，在这则案件中人民检察院充分行使了何种职责和任务？学生：人民检察院通过行使检察权，打击违法犯罪分子，保护社会主义的国有财产和公民私人拥有财产。（p82第一段）教师：这次发生在上海的这一特大的案件，给予我们很多启示，新任上海市委书记习近平近日对这一案件作了深刻反思，我们来看看他是怎么说的：社保资金案和

8、陈良宇同志严重违纪问题的发生，暴露出我们在思想上存在不少薄弱环节，在制度建设上，存在着既有制度不健全，特别是一些关键领域的制度没有覆盖到位的问题，更有制度执行不严、落实不够、监管不力的问题，特别是极少数领导干部违背民主集中制，搞“一言堂”，将个人凌驾于组织之上；在干部队伍建设上，干部选拔任用机制也不完善，对领导干部的教育、管理和监督不够严格，有些措施还不到位等。【教师归纳】在这段讲话中