高二历史世界近现代史第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术学案

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1、高二历史世界近现代史第五章17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术学案1、知识结构法国：笛卡尔创立⑴近代数学的建立（高等数学）英国：和建立微积分学评价：从常量数学向变量数学的转变，在人类认识史上是一次巨大飞跃。⑵牛顿力学体系的建立——近代科学形成的标志牛顿：《》物体机械运动的三大定律万有引力定律评价：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。⑶电磁学的成就——开辟人类生活的新时代----电的时代创造了条件。丹麦：（19世纪）奥斯特发现英国：（1831年）证明电磁感应现象英国：（19世纪60年代）麦克斯韦建立德国（1888年）证明了麦克斯韦的理论英国：（17世纪）把严密实验

2、方法引入化学近代化学的创始人⑷化学的进步法国：（18世纪末）拉瓦锡否定（步入正规）通过化学反应提出__________的第一人英国：（19世纪）道尔顿创立（发展时期）近代化学发展时期的开始意大利：阿伏加德罗俄国：（19世纪60年代末）门捷列夫制定英国：（17世纪）哈维建立奠定近代生理学的基础瑞士：（18世纪）林奈制定了德国植物学家⑸生物学的巨大进步（19世纪早期）细胞学说的提出德国动物学家十九世纪科学的三大发现之一法国：拉马克提出的观点英国：达尔文确立了1859年发表《物种起源》进化论是对生物学的一次伟大综合19世纪60年代，法国科学家______奠定微生物学的基础德国：伦琴发现

3、⑹物理学的新时代法国：居里夫妇发现（19世纪末20世纪初）德国：爱因斯坦提出物理学思想的一次重大革命时间：人物：_____古典主义文学代表作品：__特点：时间：人物：_启蒙主义文学代表作品：_____特点：_______⑺文学时间：人物：浪漫主义文学代表：作品：特点：___时间：人物：批判现实主义文学代表作品：____特点：时间：人物：__美术代表作品：__特点：⑻艺术时间：人物：__音乐代表作品：__特点：二、重点、难点分析1．重点分析：（1）牛顿力学体系的建立。包括牛顿三定律和万有引力在内的牛顿力学体系正确地反映了宏观物体在低速运动中的客观规律，把过去一向认为是截然无关的地球

4、上的物体运动规律与天体运动规律概括为一个统一的理论，实现了自然科学的第一次理论性的大综合，是人类对自然界认识的一次飞跃。牛顿力学是整个物理学和天文学的基础，也是现代机械、土木建筑、交通等工程技术的理论基础。通过学习此内容，可以进一步加深学生对“科学理论”创建和作用的正确认识。（2）电磁学的成就。奥斯特发现电流的磁效应，为电磁学的系统研究奠定了基础。法拉第电磁感应现象，确立了电磁感应定律，为创造发电机和电动机提供了理论基础，为人类开发出新能源，打开了电气时代的大门。从电磁学的实验和理论研究到电气时代的到来，深刻地说明了科学研究对生产不仅有巨大推动作用，还有正确的指导作用。这可以使学

5、生加深对科学技术是第一生产力的观点的理解。（3）达尔文创立的生物进化论。以自然选择、适者生存为基础的生物进化论，系统地阐述了生物界所有的动物、植物都是由简单到复杂、由低级到高级进化而来的规律，从根本上推翻了长期统治生物学思想的“神创论”。达尔文的生物进化论被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一。学习此内容，可以使学生进一步认识到，任何真正科学的理论都必须是符合客观世界发展规律的，都具有革命性。（4）19世纪西方美术。19世纪最初的20年，是体现理性和新制度的理性主义的古典主义绘画为主流；拿破仑统治结束以后，浪漫主义绘画成为主流；19世纪中期，现实主义绘画兴起；19世纪60年代

6、印象派绘画开始兴起。（5）音乐家贝多芬。贝多芬的音乐创作反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命精神，表现了贝多芬毕生追求的“自由”、“平等”、“博爱”的理想。他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高潮。贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。2．难点分析：（1）解析几何学和微积分学的创立。由于在高中一年级尚未学习到涉及“高等数学”的内容，所以此内容对学生很难理解，只须按照课本内容进行介绍并且指出“高等数学”在以后的学习、工作和科学研究中的重要性即可。（2）爱因斯坦的相对论。这是本节最大的难点，由于此理论极其深奥，教师在讲授时只要讲清楚两点即可。第一

7、，否定了牛顿的绝对空间和绝对时间观念，指出时间、空间和物质运动不是各自孤立存在的，而是辩证的统一。时间、空间随着物质的运动而发生变化，物质的质量也随其运动速度而变化。相对论揭示了物质与其存在形式——空间、时间、运动之间的本质联系。牛顿的力学只是相对论力学的一种特例（物质在低速运动状态），被包容在相对论的体系中。相对论是一种适用于宏观、微观、低速、高速各种情况的运动理论。第二，1916年爱因斯坦进一步把相对论发展为广义相对论，揭示了时空结构（四维空时）与物质分布的关系，指出物质间的