高中语文 期中复习（三）教案 新人教版必修1

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1、期中复习（三）教学目标1．了解汉魏晋时期我国历史散文、政论和抒情言志作品的特点。2．掌握有关文言词语和句式，了解文言通假现象。教学时数1课时教学步骤一、能力培养释要。本单元中，《过秦论》和《鸿门宴》是教读课文，要求在熟读全文的基础上背诵指定的段落，诵读量比较大，需要掌握的词语也比较多，一定要保证在课堂上基本成诵，才能减轻负担。《兰亭集序》和《归去来兮辞》是自读课文，内容浅显，篇幅较短，要保证有足够的自读时间，在诵读练习中逐步领悟。教读课文的背诵检查要放在课上进行；自读课文的背诵检查可以在课上进行，也可以放在课下自己去做。二、基础知识聚焦。（一）文学、文化常识。1．贾谊，世称贾生，因他曾做

2、过长沙王太傅，故又称贾长沙或贾太傅，西汉政治家、文学家。代表赋有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》，明人集有《贾长沙集》。2．司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家和思想家，著有《史记》。同司马相如称为“两司马”。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年约3000年的历史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁，共130篇，50余万字。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3．王羲之，字逸少，东晋书法家，有“书圣”之称。又因他作过右军将军，世称王右军。4．“论”是古代的一种文体，“论”就是议论，原指用史者在“本纪”“列传”之后评述人物和事件的文字，如《史记》

3、后“太史公曰……。”后来凡是文人学士大夫议论古今时事人物或评经史之言，以正其谬误的文章都属于“论”的范畴。5．山东：指殽山以东。6．百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，各部落各有名称，统称百越，也叫百粤，泛指两广地区。7．九州：雍州、兖州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、冀州。8．序、跋：序的体裁，有的近似论说文，有的近似记叙文，后代还有的很像是抒情散文。它是附着在正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。序一般在前，跋一般在后。两者虽然是一回事，但在语言上却略有不同。因为跋或后序、题后之类，实际是对序的再补充，不像序那样详细丰富。9．辞赋：是战国后期楚国诗人屈

4、原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，叫做楚辞。西汉时，在辞的影响下又产生了赋这种新文体。汉人将辞和赋统称为辞赋。但两者仍然是有区别的，赋的句式进一步散文化，而辞仍然是诗。（二）通假宇。古人使用文字，有时不用原来该用的某个字，而用另一个读音跟它相同或相近的字来替代。这种文字使用中的同音替代现象叫做“通假”，也叫做“古音通假”。“通”是通用，“假”是借用。被替代的那个字叫做本字，用来替代的字叫做借字，也就是通假字。凡通假字都要按原字解释。例：①愿伯具言臣之不敢倍德也。②旦日不可不蚤自来谢项王。③今者有小人之言，令将军与臣有郤。上述三例加点的字都不可按借字来解，原来“倍”是“背”的借字，

5、“蚤”是“早”的借字，“邵”是“隙”的借字，按本字来解释，这三句话便好理解了。通假字应当读本字的音。如：罢，读bà，借作“疲”字，应读pí；不，读bù，借作“否”，应读fǒu。布置作业单元测试。一、基础知识。1．下列加点的字读音全对的一组是()A．逡巡（qūn）从散约败（zòng）氓隶（máng）鞭笞天下（chī）B．瞋目（chēn）人为刀俎（zǔ）戮力（lù）按剑而跽（jì）C．癸丑（guǐ）流觞曲水（shāng）激湍（tuǎn）游目骋怀（chěng）D．流憩（xī）放浪形骸（hái）轻飏（yáng）植杖耘耔（zǐ）2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．追亡逐北因利乘便威震四海有

6、酒盈樽B．云集响应嬴粮影从深谋远虑度长絜大C．同年而语项庄舞剑矫首遐观茂林修竹D．趣舍万殊静燥不同情随事迁惠风和畅3．下面句子没有通假字的一项是()A．距关，毋内诸侯。B．举所佩玉块以示之。C．令将军与臣有郤。D．亦由今之视昔。4．对下列加点的词解释不准确的一项是()A．蒙故业，因遗策（蒙，承接。因，沿袭）B．不爱珍器重宝肥饶之地（爱，喜欢）C．不可不蚤自来谢项王（谢，谢罪）D．张良出，要项伯（要，通邀，邀请）5．与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是()A．以愚黔首B．会盟而谋弱秦C．常以身翼蔽沛公D．外连衡而斗诸侯6．与“项王即日因留沛公与饮”句中的“即”意义相同的一项是()

7、A．武帝初即位。B．项伯许诺，即夜复去。C．太守即遣人随其往。D．且壮士不死即已，死即举大名耳。7．下列句子翻译有误的一句是()A．秦有余力而制其弊。译：秦国有余力乘他们困乏而制服他们。B．为之奈何？译：怎样对付这件事？C．因寄所托，放浪形骸之外。译：于是有所寄托，不受约束，放纵无羁的生活。D．请息交以绝游。译：让我同外人（指官场的）断绝交游吧！8．从句式特点看，选出归类正确的一项①身死人手，为天下笑者，何也？②不者，若属皆且为所虏