高中语文 期中复习(三)教案 新人教版必修1

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1、期中复习(三)教学目标1.了解汉魏晋时期我国历史散文、政论和抒情言志作品的特点。2.掌握有关文言词语和句式,了解文言通假现象。教学时数1课时教学步骤一、能力培养释要。本单元中,《过秦论》和《鸿门宴》是教读课文,要求在熟读全文的基础上背诵指定的段落,诵读量比较大,需要掌握的词语也比较多,一定要保证在课堂上基本成诵,才能减轻负担。《兰亭集序》和《归去来兮辞》是自读课文,内容浅显,篇幅较短,要保证有足够的自读时间,在诵读练习中逐步领悟。教读课文的背诵检查要放在课上进行;自读课文的背诵检查可以在课上进行,也可以放在课下自己去做。二、基础知识聚焦。(一)文学、文化常识。1.贾谊,世称贾生,因他曾做

2、过长沙王太傅,故又称贾长沙或贾太傅,西汉政治家、文学家。代表赋有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》,明人集有《贾长沙集》。2.司马迁,字子长,西汉伟大的史学家、文学家和思想家,著有《史记》。同司马相如称为“两司马”。《史记》是我国第一部纪传体史书,记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝太初四年约3000年的历史,分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁,共130篇,50余万字。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。3.王羲之,字逸少,东晋书法家,有“书圣”之称。又因他作过右军将军,世称王右军。4.“论”是古代的一种文体,“论”就是议论,原指用史者在“本纪”“列传”之后评述人物和事件的文字,如《史记》

3、后“太史公曰……。”后来凡是文人学士大夫议论古今时事人物或评经史之言,以正其谬误的文章都属于“论”的范畴。5.山东:指殽山以东。6.百越:古代越族居住在江、浙、闽、粤各地,各部落各有名称,统称百越,也叫百粤,泛指两广地区。7.九州:雍州、兖州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、冀州。8.序、跋:序的体裁,有的近似论说文,有的近似记叙文,后代还有的很像是抒情散文。它是附着在正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。序一般在前,跋一般在后。两者虽然是一回事,但在语言上却略有不同。因为跋或后序、题后之类,实际是对序的再补充,不像序那样详细丰富。9.辞赋:是战国后期楚国诗人屈

4、原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,叫做楚辞。西汉时,在辞的影响下又产生了赋这种新文体。汉人将辞和赋统称为辞赋。但两者仍然是有区别的,赋的句式进一步散文化,而辞仍然是诗。(二)通假宇。古人使用文字,有时不用原来该用的某个字,而用另一个读音跟它相同或相近的字来替代。这种文字使用中的同音替代现象叫做“通假”,也叫做“古音通假”。“通”是通用,“假”是借用。被替代的那个字叫做本字,用来替代的字叫做借字,也就是通假字。凡通假字都要按原字解释。例:①愿伯具言臣之不敢倍德也。②旦日不可不蚤自来谢项王。③今者有小人之言,令将军与臣有郤。上述三例加点的字都不可按借字来解,原来“倍”是“背”的借字,

5、“蚤”是“早”的借字,“邵”是“隙”的借字,按本字来解释,这三句话便好理解了。通假字应当读本字的音。如:罢,读bà,借作“疲”字,应读pí;不,读bù,借作“否”,应读fǒu。布置作业单元测试。一、基础知识。1.下列加点的字读音全对的一组是()A.逡巡(qūn)从散约败(zòng)氓隶(máng)鞭笞天下(chī)B.瞋目(chēn)人为刀俎(zǔ)戮力(lù)按剑而跽(jì)C.癸丑(guǐ)流觞曲水(shāng)激湍(tuǎn)游目骋怀(chěng)D.流憩(xī)放浪形骸(hái)轻飏(yáng)植杖耘耔(zǐ)2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.追亡逐北因利乘便威震四海有

6、酒盈樽B.云集响应嬴粮影从深谋远虑度长絜大C.同年而语项庄舞剑矫首遐观茂林修竹D.趣舍万殊静燥不同情随事迁惠风和畅3.下面句子没有通假字的一项是()A.距关,毋内诸侯。B.举所佩玉块以示之。C.令将军与臣有郤。D.亦由今之视昔。4.对下列加点的词解释不准确的一项是()A.蒙故业,因遗策(蒙,承接。因,沿袭)B.不爱珍器重宝肥饶之地(爱,喜欢)C.不可不蚤自来谢项王(谢,谢罪)D.张良出,要项伯(要,通邀,邀请)5.与“项伯杀人,臣活之”的“活”用法不同的一项是()A.以愚黔首B.会盟而谋弱秦C.常以身翼蔽沛公D.外连衡而斗诸侯6.与“项王即日因留沛公与饮”句中的“即”意义相同的一项是()

7、A.武帝初即位。B.项伯许诺,即夜复去。C.太守即遣人随其往。D.且壮士不死即已,死即举大名耳。7.下列句子翻译有误的一句是()A.秦有余力而制其弊。译:秦国有余力乘他们困乏而制服他们。B.为之奈何?译:怎样对付这件事?C.因寄所托,放浪形骸之外。译:于是有所寄托,不受约束,放纵无羁的生活。D.请息交以绝游。译:让我同外人(指官场的)断绝交游吧!8.从句式特点看,选出归类正确的一项①身死人手,为天下笑者,何也?②不者,若属皆且为所虏

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