高中英语 unit 1《festival around the world》教案 新人教版必修3

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1、Unit1Festivalaroundtheworld第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。通过本单元的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又可以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。本单元语言功能项目是：打电话、邀请和致谢。本单元语言结构项目是“情态动词”。本单元还要求学生学习写作“记叙文：故事”。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学

2、过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period1Reading阅读课WarmingUp教师选择使用提供的“讨论”、“看听”或者“词汇学习”，进行热身，激发学生的阅读兴趣，导入本课，为Reading部分的阅读做好铺垫。Pre-reading既可以让学生“想象和分享”，也可以让他们“交谈和分享”。Reading通过Listeningtotherecordin

3、g，Readingandunderlining。Readingandtransferringinformation，Retellingthetext，Readingandfilling，Answeringcomprehensionquestions，Readingandunderstandingdifficultsentences和Closingdownbydoingexercises活动，引导学生从形式到内容掌握课文，了解亡灵节、名人节、丰收节和春节，弄清楚节日的由来及其存在的意义。亡灵节是为祭奠亡灵，取悦祖先而举行的节日，例如日本的盂兰盆节（O

4、bon），墨西哥的亡灵节，万圣节（Halloween）等。名人节有中国的端午节，美国的哥伦布日，印度的甘地纪念日。春天的节日包括中国的春节，西方的狂欢节、复活节，日本的樱花节等。Period2Learningaboutlanguage知识课Learningaboutlanguage主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。通过Warmingup，Learningaboutgrammar（Readingandfinding和DoingexercisesNo.1,2and3onpage5），Closingdownbydoingaquiz等活动，帮助学生熟

5、练掌握情态动词may/might，can/could，will/would，shall/should，must/can的各种语用功能。Period3Usinglanguage运用课Usinglanguage涵盖了听、说、读、写四个部分。首先是Warmingupbytalkingabout“carnival”，然后是Listening，Speaking。阅读活动要求学生Readingandunderlining。读后还要求学生进行Speaking和Acting活动。写作为Guidedwriting。之后Furtherapplying（Findingi

6、nformation，Writingletters）。最后以fillingaform或者describingthestarsofVegaandAltair结课。实际教学过程课时划分建议Period1将WarmingUp、Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。Period2将Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。Period3将Usinglanguage设计为

7、一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。Period4将Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。Period5[]将Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合为一节“综合技能课（二）”。第二部分教学资源说明Section1围绕单元话题“Festivalaroundtheworld”Background背景，《金色教案》提供了几则语言规范、短小精干的趣味性材料。这些材料既可以作为教师教学参考材料

8、为教师所用，也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。Section2Explanation解析重点