4沈阳市沈河区文化路小学集团化办学方案

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1、沈阳市沈河区文化路小学集团化办学方案一、指导思想　　积极贯彻落实省市区教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以“合作共享，和谐发展”为办学理念。以“做厚内涵，打造优质特色”为主题，坚持“让学校带给每个人幸福与希望”的教育理念，扩大优质教育资源，推动集团教育优质均衡发展。　　二、工作原则　　遵循加强统筹、尊重个性、合作发展、循序渐进的工作原则，在尊重法人学校办学自主权基础上，发挥成员学校的办学积极性，实现有效合作，相互促进，共同发展。　　三、工作目标　　通过集团制的探索和实践，尽快树立集团观念，建立集团内更为合理的教育资源配置机制，探索教师流动、教学管理、教师研训、考核评价等新机制，努力在教育

2、资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方面有所突破，使集团教师队伍素质得以整体提高，实现集团内办学质量的提升。　　四、集团成员　　集团长学校：沈阳市沈河区文化路小学。　　集团成员：二经街第三小学、大南街第三小学、文萃小学、长青小学、文化路第二小学、南塔街小学。　　五、组织机构　　㈠、领导机构理事长：由总校校长王丽担任，5副理事长：由集团成员单位法人校长：林学军、常灵端、闻波、柴莉、王涛、张华。理事成员：由集团内各校副校长担任：魏红、刘书君、许宏琦、刘祺臻、王心宇、石献、孙士香、洪霞、刘学军。集团秘书：由集团总校副校长刘书君兼任。　　㈡、工作职责理事长：实行理事长负责制。理事长负责组织制定集团

3、章程、集团发展规划、年度工作目标、学期工作计划及各项管理制度，并在集团内得到高度认同后成为集团管理活动的纲领性文件。组织集团内的各项教育教学活动，统筹分配集团内的教育资源。负责组织对各成员单位的考核工作。副理事长：是各学校教育教学发展的决策人，协助理事长负责集团工作。宏观指导集团内教育教学、科研协作等活动；分析各校优质资源情况并制定优质资源共享方案；开展集团内教育教学活动等。依据集团的发展规划制定定好各自学校的工作计划、活动安排及重要考核标准、奖惩机制等。理事成员：是集团教育教学工作章程的主要工作具体落实者。组织落实本校教育教学工作，建立和完善教育教学管理系统，健全以校为本的科学的、有效的教

4、育教学常规管理制度，从学校实际和集团内整体情况出发，组织制定学校教育教学工作计划，并督促组织实施、检查和总结，同时与其他学校交流。集团秘书：负责建立集团工作网，及时发布信息，沟通集团内各项工作。并将集团开展的集团化工作信息上报给区教育局。　　六、运行模式　　㈠、教育资源共享　　1．教学设施共享。5　　集团内各校图书馆、操场、实验室、微机室、多功能教室及其他功能教室和专用教室共享，各校教学设备、仪器、图书等实行共享。集团内各学校有需求时要无偿提供使用的便利条件。　　2．优秀师资共享。　　通过教师交流、跨校兼课、师徒结对等形式，实现集团内各学校名师、骨干教师和学科带头人等优秀教师资源共享。　　3

5、．优秀教学资源共享。建立健全集团网络平台，集团内学校要将本校的学科课程资源、校本教研成果、教科研成果、学校特色发展项目等有形成果上传到资源库中，在集团内通过集团总校教学平台实现共享。　　㈡、教育教学统筹管理　　集团内教育教学实行统筹管理。在理事会的统一协调下，要逐步达到“四个统筹”：课程计划统筹、教研活动统筹、考试和评价统筹、教师培训统筹。　　七、保障措施及实施策略　　㈠、制度文化建设。　　1．建立集团管理制度。建立科学有效的集团管理机制和工作制度，制定工作方案，明确年度、学期工作的目标、任务和具体内容。　　2．建立集团会议制度。每月至少召开一次办公会议，了解和掌握集团教育教学工作情况，统一

6、教学工作思路，研究解决疑难问题的办法，合力解决教育教学管理中共性问题。　　3．积极发挥教育集团总校的示范、引领作用，创建德育、教研两大版块活动，做好校际间的学习交流工作，多渠道做好学校在区域教育均衡发展中的工作。5　　㈡、队伍文化建设　　1．开展教育集团学科优师工作室活动。确保活动的效果，做好培养、选拔区名师、区学科首席教师工作，促进校际间的学习交流。　　2．开展“优师培养”系列工程。设立特色教师、骨干教师、学科带头人、名师四个层级教师的评选，每两年评选一次。对事业心强，有培养潜力的青年教师进行重点培养。　　3．建立集团统一教研制度。统筹教师资源，成立集团中心教研组，结合教学实际，指导集团的

7、学科教学工作、教研工作，定期开展活动，做到备课及研究成果集团共享，带动教师教学能力的整体提高，优化集团师资力量。教研部门要做好教学研究工作的协调指导，指导好集团教研活动，实现集团学科之间的有效交流，共同进步。　　4．探索实践教师交流任教制度。根据市区文件精神，对集团内的教师进行跨学校交流任教，以点带面，逐步深入。　　5．充分利用各校主体工作，跟进教师培训工作。如举办教师教学技能展示、心理辅导、专家讲座等，可邀