高中数学《3.2.3直线的一般式方程》学案 新人教a版必修2

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1、3.2.3直线的一般式方程学案一．学习目标：根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的一般式，体会一般式与直线其它方程形式之间的关系.二．重点、难点：重点：难点：三．知识要点：1.一般式（generalform）：，注意A、B不同时为0.直线一般式方程化为斜截式方程，表示斜率为，y轴上截距为的直线.2与直线平行的直线，可设所求方程为；与直线垂直的直线，可设所求方程为.过点的直线可写为.经过点，且平行于直线l的直线方程是；经过点，且垂直于直线l的直线方程是.3.已知直线的方程分别是：（不同时为0），（不同时为0），则两条

2、直线的位置关系可以如下判别：（1）；（2）；（3）与重合；（4）与相交.如果时，则；与重合；与相交.四．自主探究例题精讲：【例1】已知直线：，：，问m为何值时：（1）；（2）.解：（1）时，，则，解得m＝0.（2）时，,解得m＝1.【例2】（1）求经过点且与直线平行的直线方程；（2）求经过点且与直线垂直的直线方程.解：（1）由题意得所求平行直线方程，化为一般式.（2）由题意得所求垂直直线方程，化为一般式.【例3】已知直线l的方程为3x+4y－12=0，求与直线l平行且过点（－1，3）的直线的方程．分析：由两直线平行，所以斜率

3、相等且为，再由点斜式求出所求直线的方程.解：直线l:3x+4y－12=0的斜率为，∵所求直线与已知直线平行，∴所求直线的斜率为，又由于所求直线过点（－1，3），所以，所求直线的方程为：，即.点评：根据两条直线平行或垂直的关系，得到斜率之间的关系，从而由已知直线的斜率及点斜式求出所求直线的方程.此题也可根据直线方程的一种形式而直接写出方程，即，再化简而得.【例4】直线方程的系数A、B、C分别满足什么关系时，这条直线分别有以下性质?（1）与两条坐标轴都相交；（2）只与x轴相交；（3）只与y轴相交；（4）是x轴所在直线；（5）是y

4、轴所在直线.分析：由直线性质，考察相应图形，从斜率、截距等角度，分析系数的特征.解：（1）当A≠0，B≠0，直线与两条坐标轴都相交.（2）当A≠0，B=0时，直线只与x轴相交.（3）当A＝0，B≠0时，直线只与y轴相交.（4）当A＝0，B≠0，C＝0，直线是x轴所在直线.（5）当A≠0，B＝0，C＝0时，直线是y轴所在直线.点评：结合图形的几何性质，转化为方程形式所满足的代数形式.对于直线的一般式方程，需要特别注意以上几种特殊位置时的方程形式.五．目标检测（一）基础达标1．如果直线的倾斜角为，则有关系式（）.A.　B.　C.

5、　D.以上均不可能2．若，则直线必经过一个定点是（）.A.B.C.D.3．直线与两坐标轴围成的面积是（）.A．B．C．D．4．（2000京皖春）直线（）x+y=3和直线x+（）y=2的位置关系是（）.A.相交不垂直B.垂直C.平行D.重合5．已知直线mx+ny+1=0平行于直线4x+3y+5=0，且在y轴上的截距为，则m，n的值分别为（）.A.4和3B.－4和3C.－4和－3D.4和－36．若直线x+ay+2=0和2x+3y+1=0互相垂直，则a=.7．过两点（5，7）和（1，3）的直线一般式方程为；若点（，12）在此直线上

6、，则＝．（二）能力提高8．根据下列各条件写出直线的方程，并且化成一般式：（1）斜率是－，经过点A（8，－2）；（2）经过点B(4，2)，平行于轴；（3）在轴和轴上的截距分别是,－3；（4）经过两点（3，－2）、（5，－4）.9．已知直线的方程分别是：（不同时为0），（不同时为0），且.求证.（三）探究创新10．已知直线，，求m的值，使得：  （1）l1和l2相交；（2）l1⊥l2；（3）l1//l2；（4）l1和l2重合.