高中地理教师辅导讲义 2人口迁移1

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1、龙文教育学科教师辅导讲义课题人口迁移教学目标1.了解人口迁移的概念和分类。2.探究人口迁移的特点,举例说明人口迁移的主要原因。3.正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。4.通过有关人口移动的讨论,学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。重点、难点1.引起人口迁移的因素2.人口迁移客观存在及其正、负影响。考点及考试要求1.通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系,明确不同地理概念的区别与联系,从而提高学生的观察能力,分析能力和判断能力。2.过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用,帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响,使学生学

2、会正确看待各地理事物之间的联系。。教学内容一、人口迁移的概念和分类1.概念:(1)人口增长包括:人口自然增长,人口机械增长(2)人口迁移概念:人口迁移是人口移动的一种形式,是指人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象.(3)人口迁移的特点A、空间位移(行政区变化)B、定居地的变更C、时间限度(较长,大约1年以上)2.分类:①按地理范围划分国际人口迁移和国内人口迁移②按迁移方向划分:农村→农村;农村→城市(城市化);城市→农村(逆城市化也叫郊区化);城市→城市③按就业人口迁移方向划分:第一产业→第二产

3、业→第三产业④按迁移原因划分:组织性迁移;自发性迁移二、人口流动1.概念:人口流动通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动,而不变更户籍的人口移动现象。2.强度取决于经济、文化发展水平。3.人口迁移与人口流动是人口移动的两种基本形式4.中国务工经商人口迁移:流动规模日趋活跃,数量逐年增加,方向总特点 农村到城市,内地到沿海和工矿区。主要迁出地 四川、广西、山东、安徽、浙江等主要迁入地 广东、上海、北京等主要方式 自发流动主要目的 务工和经商主要原因 农村出现大量剩余劳动力,城乡收入差距大,国家推出了允许

4、农民进城的政策影响积极影响 提供大量劳动力,缓解了城市部分行业劳动力供需矛盾促进了城市商业的发展,增加城市的收入促进了城市周边地区的农、牧、渔和副业的发展为第三产业的发展创造了条件,方便了城市居民的生活为城乡思想文化的交流创造了条件,推动城市文化向多元化发展消极影响 增加了城市公交、卫生、教育、环保、工商、税务、计划生育等方面的压力。城市的治安管理带来问题,引发社会问题二、影响人口迁移的主要因素1.自然生态环境因素①气候:气候不仅直接影响人的身体,而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等,从而对人类的生产和生活有着重要的影响,并通过

5、对生产和生活的影响而影响人口迁移。②淡水:淡水的分布及其变化,在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局,从而决定着人口迁移的方向和规模。③土壤:土壤是影响农业生产发展的重要条件,对农业生产有着特别的重要意义,因而也是影响人口迁移的一个重要因素。④矿产资源:矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。2.经济因素①经济发展水平经济因素对人口迁移是主要的,经常起作用的因素,是人口迁移的基本动因。②交通和通讯的发展相对地缩小了地区之间的距离,减少了妨碍人口迁移的各种困难,从而促进了人口迁移。3.政治因素①政策:国家人口流动政策会对人口

6、迁移产生重要影响。②战争:战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏,并常常引发人口迁移。③政治中心改变:一个国家政治上的变革,政治中心的改变,也常常引发人口迁移。4.社会文化因素①文化教育的发展改变了人口的生活态度和生活期望,也改变了人们认识外部世界的态度,从而促进了人口的迁移。②家庭和婚姻婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。③宗教信仰、种族和民族差异影响人口迁移的主要因素三、人口迁移与环境的关系1.环境对人口迁移的影响①原始时期植物果实和猎物→逐水草而居,完全属于自然,与动物的迁

7、徙类似。②农业时期土地的不可移动性决定了农业人口的相对稳定性,但人口数量的增长又进行了为寻找新的土地的迁移。③工业社会时期劳动资料、劳动对象和劳动力以及市场的重新配置,要求劳动力不断进行迁移,已达到上述配置的变化。2.人口迁移对环境的影响①对迁入地提供了廉价的劳动力,但也能加剧生态环境问题,增大人口压力。②对迁出地加强对外联系,缓解人口压力,增加收入,但也造成人才流失。[典型例题]:1、下列属于人口迁移的是A、“五·一”节到美国旅游B、上海人出差到北京C、广州某同学去北京上大学D、某市领导下乡检查工作解析:人口迁移人口移动的一种形

8、式,是指人们变更定居地的空间流动行为。人口迁移首先表现在空间位置的变化,但是,并不是说空间位置的变化就一定是人口迁移。一般来说,行政区域的界线被用来区分是否发生人口迁移的重要标准之一。其次,人口迁移还有时间上的特定含义,通常是指人口居住地由迁出地到

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