高中历史 神权下的自我（上交教案） 人民版必修3

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1、二、神权下的自我——文艺复兴和宗教改革【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴时期人文主义的含义.【知识与能力】知道薄伽丘与《十日谈》；但丁与《神曲》；彼得拉克；达·芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；米开朗琪罗与《大卫》、莎士比亚与《哈姆雷特》，认识文艺复兴时期人文主义的含义。【过程与方法】开展探究教学；通过情境再现、分析材料、比较归纳，建构知识体系；体会现实，反思历史，发现问题，积极探索解决问题的途径。【情感、态度与价值观】认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。【重

2、难点】重点：文艺复兴运动产生的时代背景。难点：理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现，而是一场新兴的资产阶级文化运动。【课型】新授课【课时】1课时【教学过程】【导入新课】2008年北京奥运会倡导“人文奥运”，今年的上海世博会倡导“城市，让生活更加美好”，两者体现了共同主题：人文关怀，关注人的生存与发展。而人文精神在西方起源于公元前5世纪的古希腊罗马地区，其后的发展概况如何呢？本节课我们共同探讨第二课：神权下的自我【新课讲授】师：明确学习目标呈现幻灯片：学习目标：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,

3、认识文艺复兴时期人文主义的含义.认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。生：齐声阅读学习目标师：呈现幻灯片（两组图片）生：观察两组图片人物面部表情的不同，发表见解第一组：面无表情、目光呆滞、没有活力第二组：蒙娜丽莎微笑着、母亲深情地注视着孩子（体现母爱、有血有肉的人间亲情、有生机和活力）师：两组图片分别是中世纪和文艺复兴时期的。为什么人的表情在文艺复兴时期会发生如此大的变化？详细地了解文艺复兴的相关内容。呈现幻灯片5：一、古典文化的“再生”——文艺复兴运动师：设疑——标题是古典文化的“再生”，新生出来的是否

4、与前面的一样呢？师：呈现幻灯片：自主探究：1、14世纪的意大利为什么能够兴起文艺复兴运动？2、“文艺复兴”宣扬的思想核心是什么？3、哪些人推动了文艺复兴的兴起与发展？他们的代表作品分别有哪些？4、文艺复兴运动起到了怎样的作用？生：自主学习，阅读教材，找到相关问题的答案，并作标记师：巡视并作相关指导呈现幻灯片：时间原因代表人物及作品核心性质意义生：展示自主学习的结果教师指导学生分析两段材料，理解文艺复兴的原因师：呈现幻灯片：中世纪的欧洲基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐

5、出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。从中能得出什么信息？生：阅读材料（教师抽取一位学生阅读），并发表见解人是神的附庸，为信仰生活。基督教主张人抛弃现世的物质享受（禁欲主义），安于现状，以今世的消极悲观换得来世的幸福。中世纪的欧洲处在基督教的黑暗统治之下，人性受到压抑师：呈现幻灯片：教士：最近在忙什么？商人：（自豪的说）我最近在佛罗伦萨又买了一座更大的城堡

6、，打算好好装修一下，添置些金银器具。经过几年的打拼我赚了钱，这日子过的还算幸福教士：你最近离上帝越来越远了！商人：我犯了什么错误，我每天祈祷，每周都来教堂做礼拜，该是个合格信徒。教士：（严厉教诲）丹尼尔，我们人类自诞生就是有罪的，我们到人间是来赎罪的，所以你要抑制自己的情欲和欢乐，虔诚的忏悔错误，你才能得到拯救，才能升入天堂。商人：那样的话，我宁可现在活得舒服快乐教士：那你永远得不到拯救，会下地狱的。思考：1、商人追求怎样的生活？2、教士持何种不同观点？生：两个学生分别扮演商人和教士，有感情地对话，并回答问题商人

7、追求世俗的享乐和现世的幸福；教士主张今世禁欲和来世幸福教师引导学生思考：商人与教士的生活观念不同，在本质上反映的问题？生：生活水平提高等（经济的发展）师：14世纪的意大利表现为一种新的生产关系——资本主义萌芽的产生；另一方面基督教的神学世界观束缚人的思想，压抑人的个性，主张人抛弃现实的物质享受，忍受剥削，反对人的积极进取，不利于经济发展和社会进步；基督教的神权统治就成为众矢之的。但资产阶级没有形成自身成熟的文化体系来取代基督教文化，恰好意大利具有得天独厚的条件，有一定的文化基础，即保留的古希腊和罗马文化遗产，正好

8、被资产阶级利用了。因此，文艺复兴最早兴起于意大利。归纳出文艺复兴的原因：呈现幻灯片：根本原因：资本主义萌芽产生（意大利最早）直接原因：基督教的神权统治文化条件：保留了大量的古希腊、罗马文化遗产师：有哪些人推动了文艺复兴？使用了什么方式？（文艺复兴的代表人物及其作品）教师引导学生按阶段列举出文艺复兴时期文学领域的代表人物及作品，对艺术领域加以补充。呈现幻灯片：文学：初期——